合作学习对初中学生数学态度影响的实验研究

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1、编号:类全日制教育硕士√别在职教育硕士教育硕士学位论文题目:合作学习对初中学生数学态度影响的实验研究专业教学部:综合专业教学部专业名称:学科教学(数学)指导教师:景敏,刘福研究生:杨帆提交时间:2018.06沈阳师范大学教育硕士研究生院制沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名:日期:沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研究生院,

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3、.........................1一、研究背景......................................................1(一)现行数学课程的要求........................................1(二)一线教学现状..............................................1(三)研究现状..................................................2二、研究内容................................

4、.......................2三、选题意义.......................................................3(一)促进态度目标的实现........................................3(二)提高合作学习的课堂运用效率................................3(三)探求缓解数学态度下降的策略................................3四、研究思路及研究方法............................................

5、.3(一)研究思路..................................................3(二)研究方法..................................................3(三)技术路线..................................................5第二章概念界定及理论基础.......................................6一、概念界定.......................................................6(一

6、)合作学习..................................................6(二)态度......................................................7(二)数学态度..................................................7二、合作学习理论基础...............................................8(一)社会心理观................................................8(二)

7、行为主义心理学...........................................10(三)人本主义观...............................................12(四)建构主义观...............................................13第三章文献综述................................................16一、关于合作学习的文献综述............

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