九年级物理实验报告单及内容

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1、C3-3香河县十二中物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验：时间年月日实验课题实验：比较不同物质的吸热能力P10　指导教师孙老师实验目标认识不同物质的吸热能力不同　实验器材或药品　电加热器、玻璃杯、温度计、天平、食用油、（适量）、水、（适量）实验设想　不同种物质在质量相等，升高相同的温度时，吸收的热量。实验探究过程现象观察记录　1、用分别称出质量均为m的水和食用油。2、用分别测出水和食用油的初温t0。3、用电加热器同时给水和食用油加热，使它们升高相同的温度，比较.质量：m水=g,m油=g;初温：t

2、0=℃加热后的温度：t=℃结果：实验结论　不同物质，在质量相等，升高的温度相同时，吸收的热量。实验小组组员签字：实验小组组长签字：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcod

3、e(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsC3-3香河县十二中物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验：时间年月日实验课题实验：连接并联电路和串联电路P42　指导教师孙老师实验目标能够识别串、并联电路　实验器材或药品　电池（含电池夹）、开关、小灯泡（灯座）、导线实验设想　实验探究过程现象观察记录　1、按图

4、15.3-3连接串联电路，观察开关控制现个小灯泡的发光情况，再改变开关的位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。2、按图15.3-4连接并联电路，观察各开关控制小灯泡的情况。3、用箭头在图15.3-3和15.3-4中标出电路闭合时电流的方向。1、串联电路中，开关的发光。2、并联电路中，干路开关的发光，支路上的开关只控制其的小灯泡。实验结论　在串联电路中，开关可以控制，开关位置的改变。在并联电路中，干路开关可以控制，支路开关只能控制。实验小组组员签字：constructionqualityac

5、ceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpower

6、constructionsupervisionregulations实验小组组长签字：C3-3香河县十二中物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验：时间年月日实验课题实验：练习使用电流表P46　指导教师孙老师实验目标掌握电流表的使用方法　实验器材或药品　电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线实验设想　实验探究过程现象观察记录　1、阅读并熟记“电流表的连接”方法。2、阅读并熟记“电流表的读数”方法。3、根据图15.4-5连接电路，并用电流表测量该电路中的电流（左）。4、改变电流表的位置，

7、现测量该电路的电流（右）。I左=A；I右=A实验结论　小灯泡电流等于电流。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-20

8、02);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations实验小组组员签字：实验小组组长签字：C3-3香河县十二中物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验：时间年月日实验课题探究串联电路中各处电流的关系P49　指导教师孙老师实验目标认识串联电路的电流规律　实验器材或药品　电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线实验设想　串联电路中电流处处相等实验探