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1、C3-3香河县十二中物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验:时间年月日实验课题实验:比较不同物质的吸热能力P10 指导教师孙老师实验目标认识不同物质的吸热能力不同 实验器材或药品 电加热器、玻璃杯、温度计、天平、食用油、(适量)、水、(适量)实验设想 不同种物质在质量相等,升高相同的温度时,吸收的热量。实验探究过程现象观察记录 1、用分别称出质量均为m的水和食用油。2、用分别测出水和食用油的初温t0。3、用电加热器同时给水和食用油加热,使它们升高相同的温度,比较.质量:m水=g,m油=g;初温:t0=℃加热后的温度:t=℃结果
2、:实验结论 不同物质,在质量相等,升高的温度相同时,吸收的热量。实验小组组员签字:实验小组组长签字:topreventtheaccumulationofair,bothendsofthetubearerequiredtheCentertobake.6.2.5setsshouldbeatthebottom200mmlashingcableheadisfixedrung,withasimilarcablecolorofplasticlashings.Cableheadusing"equal-widthstacked"layout,
3、oraccordingtothesizeandspacewithintheenclosurecablevolumeadjust,butyoumustensureuniform,neatandelegant.6.2.6disccabinetwithincableshieldlayerrequirementsC3-3香河县十二中物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验:时间年月日实验课题实验:连接并联电路和串联电路P42 指导教师孙老师实验目标能够识别串、并联电路 实验器材或药品 电池(含电池夹)、开关、小灯泡(灯座)、导线实验设想
4、 实验探究过程现象观察记录 1、按图15.3-3连接串联电路,观察开关控制现个小灯泡的发光情况,再改变开关的位置,观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。2、按图15.3-4连接并联电路,观察各开关控制小灯泡的情况。3、用箭头在图15.3-3和15.3-4中标出电路闭合时电流的方向。1、串联电路中,开关的发光。2、并联电路中,干路开关的发光,支路上的开关只控制其的小灯泡。实验结论 在串联电路中,开关可以控制,开关位置的改变。在并联电路中,干路开关可以控制,支路开关只能控制。实验小组组员签字:topreventtheaccumu
5、lationofair,bothendsofthetubearerequiredtheCentertobake.6.2.5setsshouldbeatthebottom200mmlashingcableheadisfixedrung,withasimilarcablecolorofplasticlashings.Cableheadusing"equal-widthstacked"layout,oraccordingtothesizeandspacewithintheenclosurecablevolumeadjust,buty
6、oumustensureuniform,neatandelegant.6.2.6disccabinetwithincableshieldlayerrequirements实验小组组长签字:C3-3香河县十二中物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验:时间年月日实验课题实验:练习使用电流表P46 指导教师孙老师实验目标掌握电流表的使用方法 实验器材或药品 电池(含电池夹)、开关、电流表、小灯泡(灯座)、导线实验设想 实验探究过程现象观察记录 1、阅读并熟记“电流表的连接”方法。2、阅读并熟记“电流表的读数”方法。3、根据图15.4
7、-5连接电路,并用电流表测量该电路中的电流(左)。4、改变电流表的位置,现测量该电路的电流(右)。I左=A;I右=A实验结论 小灯泡电流等于电流。topreventtheaccumulationofair,bothendsofthetubearerequiredtheCentertobake.6.2.5setsshouldbeatthebottom200mmlashingcableheadisfixedrung,withasimilarcablecolorofplasticlashings.Cableheadusing"equ
8、al-widthstacked"layout,oraccordingtothesizeandspacewithintheenclosurecablevolumeadjust,butyoumustensureuniform,neatandelegant.6.2.6disccab