上海教育版初中数学九年级下册期末测试题（一）.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具一、选择题1、（2005泉州课该实验区）OABC如图，⊙O为△ABC的外接圆，直径AB=10，弦BC=8，则弦AC=.2、（第9题）ADCB1、（南通2005）9．如图，已知AD是△ABC的外接圆的直径，AD=13cm，，则AC的长等于DA．5cm　B．6cmC．10cm　　D．12cm2、（2005福建福州）9、一个底面半径为5cm，母线长为16cm的圆锥，它的侧面展开图的面积是……（A）A、80πcm2B、40πcm2C、80cm2D、40cm23、（2004河北实验区）如图5，PA为⊙O的切线，A为切点，PO交⊙O于点B，PA

2、=4，APO图5BOA=3，则cos∠APO的值为(C)A．B．C．D．10.（2005安徽课该实验区）如图,⊙O的半径OA=6,以A为圆心,OA为半径的弧叫⊙O于B、C点,则BC=()A.B.C.D.9．（20005广东佛山市课改实验区）如图1，AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，若AC︰BC＝︰，AB＝10，OD⊥BC于点D，则BD的长为(B).图1A.　　　B.3　C.5　D.68、（2005广东茂名课该实验区）如图，梯形ABCD内接于◎○，AB//CD，AB为直径，DO平分∠ADC，则∠DAO的度数是（D）A、900，B、800，C、700，D、600；9、（2005

3、广东茂名课该实验区）下列三个命题：①园既是轴对称图形，又是中心对称图形；②垂直于弦的直径平分这条弦；③相等圆心角所对的弧相等；其中是真命题的是（A）A、①②，B、②③，C、①③，D、①②③；7.（2005湖北省十堰石课改实验区）已知⊙和⊙的半径分别为2cm和3cm，两圆的圆心距是5cm，则两圆的位置关系是（D）A、相交B、外离C、内切D、外切BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具8．如图，A、B是⊙O上的两点，AC是⊙O的切线，∠OBA=75°，⊙O的半径为1，则OC的长等于（C）A、B、C、D、ABCO图14．（2005山东大

4、连课改实验区）已知两圆的半径分别为1和4，圆心距为3，则两圆的位置关系是（D）A、外离B、外切C、相交D、内切7．（2005山东大连课改实验区）如图1，A、C、B是⊙O上三点，若∠AOC＝40°，则∠ABC的度数是（B）A、10°B、20°C、40°D、80°二、填空题：13．（2005山东大连课改实验区）如图3，AB是⊙O的直径，AC是⊙O的切线，且AB＝AC，则∠C的度数是__45°____。3、（2004灵武·开福·曲沃·乌海实验区卷）如图，P是⊙O外一点，OP垂直于弦AB于点C，交于点D，连结OA、OB、AP、BP。根据以上条件，写出三个正确结论（OA=OB除外）：

5、①；②；③。4、（2004灵武·开福·曲沃·乌海实验区卷）如图，当半径为30cm的转动轮转过120°角时，传送带上的物体A平移的距离为cm。1、（2005福建福州）14、平面内半径分别为3和2的两圆内切，则这两圆的圆心距等于＿＿＿＿＿＿＿20cm30cm图713.图7是小明制作的一个圆锥形纸帽的示意图.围成这个纸帽的纸的面积为cm2(π取3.14).15、“圆材埋壁”是我国古代著名数学著作《九章算术》中的一个问题：“今有圆材，埋在壁中，不知大小，以锯锯之，深一寸，锯道长一尺，问径几何？”此问题的实质就是解决下面的问题：“如图8，CD为⊙O的直径，弦AB⊥CD于点E，CE=1

6、，AB=10，求CD的长”。根据题意可得CD的长为26。16．（2005扬州）如图，PA、PB是⊙O的切线，A、B为切点，AC是⊙O的直径，∠BAC=20°，BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具则∠APB=°第16题图6图1014、（2004深圳南山区课该实验区）如图10，在⊙O中，已知∠ACB=∠CDB=60°，AC=3，则△ABC的周长是。6（2004广西南宁课该实验区）如图2，D、E分别是⊙O的半径OA、OB上的点，CD⊥OA、CE⊥OB、CD=CE，则AC与CB两弧长的大小关系是：.10、（2005广东课改实验区）如图

7、，PA、PB是⊙O的切线，点A、B为切点，AC是⊙O的直径，∠BAC=°20，则P的大小是40度。14.已知∠AOB=30°，M为OB边上任一点，以M为圆心，2cm为半径坐⊙M，当OM=cm时，⊙M与OA相切（如图）13、（2005河南课改实验区）如图，在⊙O中，弦AB＝AC＝5cm，BC＝8cm，则⊙O的半径等于cm。(图2)15、（2005河南课改实验区）如图，半圆A和半圆B均与y轴相切于点O，其直径CD、EF均和x轴垂直，以O为顶点的两条抛物线分别经过点C、E和点D、F，则图中阴影部分的面积是。8．（2005