2013年重庆育才中学中考化学二模试卷

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名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台2013年重庆市育才中学中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入答题卡）1．（2分）（2011•丰台区二模）下列变化中，属于化学变化的是（　　）　A．光合作用B．海水晒盐C．风力发电D．冰川融化考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、光合作用的过程中植物吸收二氧化碳释放出氧气，有新物质生成，属于化学变化．故选项正确；B、海水晒盐是利用了阳光和风力使水分蒸发得到食盐，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；C、风力发电是把风能转化为电能，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；D、冰川融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误．故选A．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．　2．（2分）（2007•北京）每年的6月1日为“世界牛奶日”．牛奶（见图）中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收，这里说的钙是指（　　）名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台　A．分子B．原子C．元素D．单质考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的元素组成．专题：结合课本知识的信息．分析：根据维生素D有助于人体对钙的吸收可知，维生素D可促进小肠对钙离子的吸收，钙离子存在于无机盐中，则这里说的钙是指钙元素．解答：解：A、因不存在钙分子，不符合题意，故A错误；B、因原子不能单独存在于物质中，不符合题意，故B错误；C、因无机盐中的钙离子易被吸收，是以元素的形式存在的，故C正确；D、单质钙的金属性很强，且维生素D不能促进小肠对单质钙的吸收，不能以单质存在，故错误；故选C．点评：本题考查物质中的元素，主要以生活中接触的物质为载体并结合学生学过的知识来设置习题，学生应多搜集身边的化学知识．　3．（2分）（2008•温州）下图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是（　　）　A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：标签图示型．分析：根据空气中各成分及体积分数来回答本题．解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台解答：、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．故选B．点评：熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．　4．（2分）（2013•门头沟区二模）下列化学用语中的“2”能表示“2个原子”的是（　　）　A．2HB．2H2C．2Na+D．Mg考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；化学式前面的数字表示分子个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；进行解答．解答：解：A、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；因此2H表示2个氢原子；故A正确；B、根据化学式前面的数字表示分子个数；因此2H2表示2个氢分子；故B错误；C、根据标在符号前面的系数的意义是表示微粒的个数；2Na+表示两个钠离子；故C错误；D、该选项中无数值2出现，故D错误；故选A．点评：本题主要考查化学符号中不同位置的数字的意义和各种化学符号的书写和意义，难度不大．　5．（2分）（2011•房山区一模）俗话说“万物生长靠太阳，植物生长靠营养”．当植物生长不茂盛时需施用尿素[化学式为CO（（NH2）2]等化肥，尿素属于（　　）　A．磷肥B．钾肥C．氮肥D．复合肥考点：常见化肥的种类和作用．结合课本知识的信息．名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台专题：分析：含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：尿素CO（（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥．故选C．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．　6．（2分）（2009•綦江县）化学实验中，人的五官起着非常重要的作用，下列五官的使用符合实验要求的是（　　）　A．鼻子闻B．嘴巴吹C．耳朵听D．眼睛看考点：实验操作注意事项的探究．专题：实验操作型．分析：A、闻气味时鼻孔与试剂瓶口大约一尺左右，用手轻轻扇动气体，切不可直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻气味；B、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精的、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭；C、检验氢气的纯度操作，收集一小试管氢气，用大拇指堵住试管口，移动到酒精灯的火焰上听声音，如轻微的“噗”地一声，说明氢气纯净，若发出尖锐的爆鸣声说明氢气不纯；D、取用一定量的液体一般用量筒，量筒必须平放，读数时视线看有刻度的一侧并与凹液面的最低点保持水平．解：A、直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻气味的操作是不正确的，因此答案A不正确；名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台解答：B答案中该同学直接吹灭酒精灯是错误的，应该用灯帽盖灭，因此答案B不正确；C、氢气纯度的检验中主要是听声音因此C答案正确；D答案中眼在仰视刻度，因此，D答案不正确．故选C．点评：此题重点考查在实验中的一些基本操作．对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸．另外深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，密切注意与生产、生活相联系真正做到融汇贯通．　7．（2分）（2010•房山区二模）下列对分子、原子、离子的认识正确的是（　　）　A．原子是最小的粒子，不能再分　B．分子是化学变化中不可再分的粒子　C．离子是原子中质子数发生变化形成的粒子　D．原子的最外层电子数与元素的化学性质密切相关考点：核外电子在化学反应中的作用；原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化．专题：结合课本知识的信息．分析：根据原子和分子的根本区别在化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分，离子的定义及元素的化学性质决定于最外层电子数来解答．解答：解：A、原子是化学变化中的最小粒子，原子在化学变化中不可再分，故A错；B分子在化学变化中可以再分，故B错；、C、离子是原子中电子数发生变化形成的粒子，故C错；D、元素的化学性质决定于最外层电子数，故D对．故选D点评：了解微观粒子及其属性，是解此题的关键所在．　8．（2分）（2012•咸宁）水是生命之源．下列有关水的叙述中，错误的是（　　）　A．自然界中的水都是混合物名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台　B．水中的色素和异味可以用活性炭除去　C．用肥皂水可区分硬水和软水　D．地球上的淡水资源丰富，取之不尽考点：水的净化；硬水与软水；水资源状况；纯净物和混合物的判别．专题：空气与水．分析：根据已有的知识进行分析，自然界中的水是混合物，活性炭具有吸附性，硬水和软水使用肥皂水进行鉴别，地球上的淡水资源有限．解答：解：A、自然界中的水都是混合物，叙述正确；B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，叙述正确；C、硬水与肥皂水混合有浮渣产生，软水与肥皂水混合有泡沫产生，可以使用肥皂水鉴别硬水和软水，叙述正确；D、地球上的淡水资源有限，叙述错误；故选D．点评：本题考查了有关于水的净化和硬水与软水的鉴别的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．　9．（2分）4月22日是“世界地球日”．“我们只有一个地球”已成为世界各国呼吁人们保护环境的共同口号．下列做法不利于保护环境的是（　　）　A．开发洁净能源　B．少开私家车，多乘公共汽车、轻轨、地铁等公共交通工具　C．某些工业废水处理后可循环使用，以节约水资源　D．为解决“白色污染”问题，应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治；白色污染与防治．专题：化学与环境保护．A、根据防治空气污染的措施进行分析判断．名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台分析：B、多乘公共汽车、轻轨、地铁等公共交通工具，能减少二氧化碳的排放．C、根据节约水资源的措施进行分析判断．D、根据防治“白色污染”的措施进行分析判断．解答：解：A、开发洁净能源，可以减少化石燃料的使用，能减少空气污染，有利于保护环境，故选项不符合题意．B、少开私家车，多乘公共汽车、轻轨、地铁等公共交通工具，能减少二氧化碳和空气污染物的排放，有利于保护环境，故选项不符合题意．C、某些工业废水处理后可循环使用，可以提高水的利用率，能节约水资源，故选项不符合题意．D、将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理，会产生大量的空气污染物，不利于保护环境，故选项符合题意．故选D．点评：本题难度不大，了解防治空气污染的措施、节约水资源的措施、防治“白色污染”的措施等即可正确解答本题．　10．（2分）（2012•门头沟区二模）对物质进行分类研究，是学习化学的重要思想方法．下列对有关物质的分类正确的是（　　）　A．生铁和钢既含铁又含碳，因此既属于金属单质又属于非金属单质　B．大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，因此属于混合物　C．Na2CO3俗称纯碱，所以它既属于盐，也属于碱　D．冰水共存物既有水又有冰，因此属于混合物考点：纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：物质的分类．分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．生铁和钢是铁的合金，既含单质铁又含单质碳，属于混合物；大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，因此属于混合物；Na2CO3俗称纯碱，显碱性，是由金属离子和酸根离子组成的，所以它属于盐；冰水共存物中只有水分子，因此属于纯净物．解：A名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台解答：、生铁和钢是铁的合金，既含单质铁又含单质碳，属于混合物，不属于单质；故选项错误；B、理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，因此属于混合物；故选项正确；C、Na2CO3俗称纯碱，显碱性，是由金属离子和酸根离子组成的，所以它属于盐，不属于碱；故选项错误；D、冰水共存物中只有水分子，因此属于纯净物，不是混合物，故选项错误；故选B点评：本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切．要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．　11．（2分）如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法中，正确的是（　　）　A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用　B．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低　C．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触　D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象考点：燃烧与燃烧的条件．专题：课本知识同类信息．分析：燃烧必须具备三个条件．一是有可燃物；二是温度要达到可燃物的着火点；三是可燃物要与氧气接触．在设计探究实验时就是根据这三个条件来设计．解答：解：A、此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量，还可以为水中的白磷隔绝氧气，故A错误；B、在图1中铜片上的白磷与红磷作对照，可以说明温度都达到着火点时，可燃物才能燃烧，能比较白磷和红磷的着火点高低，故B错误；名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台C、图1中水中白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触，故C正确；D、红磷的着火点是240℃，热水的温度不能达到红磷的着火点，所以若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，故D错误．故选C．点评：我们往往认为水中的任何物质在任何条件下，都不能燃烧．但是从过这一实验我们可以知道，只要是满足燃烧的条件，无论在何环境下都可燃烧．　12．（2分）（2011•石景山区一模）A和B两种固体的溶解度曲线如右图所示．下列说法中，正确的是（　　）　A．通过降温可以将A的饱和溶液变为不饱和溶液　B．当A和B溶液的溶质质量分数相同时，温度一定是20℃　C．10℃时，10g水中分别溶解A、B达到饱和，溶解得更多的物质是B　D．把100g质量分数为10%的B溶液从30℃降温到10℃，其质量分数仍为10%考点：固体溶解度曲线及其作用；固体溶解度的概念；有关溶质质量分数的简单计算．专题：图表分析，寻找有效数据．分析：根据物质的溶解度曲线，分析判断：A的溶解度随着温度的升高而增大，故可确定A的饱和溶液变为不饱和溶液的方法；10℃时，两种物质的溶解度大小，可以判断10g水中分别溶解A、B达到饱和，溶解得更多的物质；计算B物质在降温时的溶液中溶质的质量分数．解答：解：A、A的溶解度随着温度的升高而增大，故降温后A的溶解度减小，溶液仍为饱和溶液，故错误；B、由于不知AB溶液是否饱和，当A和B溶液的溶质质量分数相同时，温度不一定是20℃；故错误；名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台C、10℃时，A的溶解度大于B，故10g水中分别溶解A、B达到饱和，溶解得更多的物质是A；D、100g质量分数10%的B溶液中溶质的质量为10g，而10℃B的溶解度大于10g，故从30℃降温到10℃，溶液的质量分数是×100%=10%故选D．点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．　13．（2分）（2010•石景山区二模）根据如图函数图象分析得出的下列结论中，正确的是（　　）①x可以表示向水中加入稀硫酸的过程；②x可以表示向水中加入氢氧化钠溶液的过程；③y可以表示向水中加入食盐的过程；④z可以表示向盐酸中加入水的过程；⑤z可以表示向盐酸中加入氢氧化钠的过程．　A．①③④B．②③④C．②③⑤D．②③④⑤考点：酸碱溶液的稀释；中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：元素化合物知识型．分析：根据X的pH由7逐渐增大进行解答；根据Y的pH不变进行解答；根据Z的pH逐渐增大但不超过7进行解答；解答：解：①向水中加入稀硫酸，酸性逐渐增强，PH是逐渐减小，但不会等于7，故①错误；②向水中加入氢氧化钠溶液，碱性逐渐增强，PH是逐渐增大，故②正确；③食盐水是中性物质，向水中加入食盐不会改变PH值的变化，故③正确；④向盐酸中加入水，酸性逐渐减弱，PH是逐渐增大，但不会超过7，故④正确；名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台⑤向盐酸中加入氢氧化钠，酸性逐渐减小至中性，然后变成碱性，故⑤错误；故选B．点评：解答本题要充分理解溶液的酸碱性和溶液pH之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．　14．（2分）（2012•东营）“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用．常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示（部分条件及物质未标出）．下列说法正确的是（　　）　A．该方法的优点是没有能耗　B．该方法可减少碳排放　C．整个过程中，只有一种物质可以循环利用　D．“反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶考点：碱的化学性质；混合物的分离方法；生石灰的性质与用途．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：A、根据反应流程图分析；B、根据该方法可以将二氧化碳储存分析；C、根据反应流程图分析；D、根据“反应、分离”内的生成物进行分析；解答：解；A、通过以上一系列的反应可以看出该捕捉技术反应复杂且能耗大，故A错误；B、因为二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一，该方法减少了二氧化碳的排放，故B正确；C、在反应中，氧化钙和氢氧化钠都可以循环利用，故C错误；D、在“反应、分离”中发生的反应有CaO+H20=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH，所以分离CaC03和NaOH用过滤操作，故D错误；名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台故选B．点评：本题对学生对题的解读解能力的考查，有利于培养学生的探究能力．　15．（2分）（2012•烟台）丰富的化学知识能帮你识别伪劣商品，下列“打假”方法中错误的是（　　）选项（A）（B）（C）（D）假商品假戒指假药假化肥假羊毛衫替代产品用铝制作戒指代替银戒指用BaCO3代替BaSO4做钡餐用氯化铵代替尿素用合成纤维代替羊毛鉴别方法用盐酸浸泡观察是否有气泡加水观察是否溶解与氢氧化钠混合研磨闻味点燃观察现象并闻味　A．AB．BC．CD．D考点：物质的鉴别、推断．专题：压轴实验题；物质的鉴定题．分析：给出待鉴别物质以及拟采取的检验试剂和方法，只需要从拟采用试剂分析对应的物质的性质上是否存在明显的差异，现象对比是否明显即可．A、用盐酸浸泡戒指观察是否有气泡：由于银的活泼性较差而不能和盐酸反应，而铝是活动金属能够和盐酸反应生成氢气，所以可以鉴别．B、从水鉴别碳酸钡和硫酸钡：由于两者都难溶解于水，所以无法区别．C、用氢氧化钠鉴别氯化铵和尿素：氯化铵为氨态氮肥，遇到氢氧化钠能够反应生成刺激性气味的氨气；而尿素不是氨态氮肥，遇到氢氧化钠不会反应释放气体．可以鉴别．D、点燃闻气味发鉴别羊毛和合成纤维：由于羊毛属于蛋白类纤维，所以点燃时有毛发烧焦的气味，而合成纤维则没有．可以鉴别．解答：解：A、用盐酸浸泡戒指观察是否有气泡：若滴加盐酸，戒指表面有气泡生成，则是假的；如果没有明显现象，则为银戒指．B、从水鉴别碳酸钡和硫酸钡：由于两者都难溶解于水，所以无法区别．C名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台、用氢氧化钠鉴别氯化铵和尿素：将样品和氢氧化钠混合研磨，若生成刺激性气味的气体则为氯化铵，没有明显的气味则为尿素．D、点燃闻气味发鉴别羊毛和合成纤维：点燃样品，有毛发烧焦的气味的是羊毛，而无该气味的是合成纤维．故选B．点评：熟悉常见物质的性质差异以及常见物质的检验方法，对物质的特征性颜色和特征性反应熟记在心，利于鉴别题的解答．　二、填空题（本大题共6个小题，共22分）16．（3分）小东按如图所示配方自制一瓶果汁汽水．（1）该配方中能为人体提供维生素的物质是　果汁　；能为人体提供能量的物质是　白糖　．（2）汽水中的气体是柠檬酸（注：属于酸类物质中的一种）与配方中的　NaHCO3　（填化学式）反应生成的．考点：生命活动与六大营养素；酸的化学性质．专题：化学与生活．分析：（1）根据供给人体的六种营养素及营养素的作用分析解答；（2）小苏打的化学式为NaHCO3，能与柠檬酸反应生成气体，可以据此解答该题．解答：解：（1）在果汁中含有大量的维生素，能为人体提供维生素；能为人体提供能量的物质是白糖；（2）小苏打为NaHCO3，能与柠檬酸反应放出二氧化碳气体．故答案为：（1）果汁；白糖；（2）NaHCO3．点评：本题考查了人体中的重要营养素的有关知识．“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题，化学与生活知识也是中考考查不变的热点之一．　17．（3分）元素周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表的一部分，请依据此表回答有关问题．名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台第1周期1H1.0082He4.003第2周期3Li6.9414Be9.0125B10.816C12.017N14.018O16.009F19.0010Ne20.18第3周期11Na22.9912Mg24.3113Al26.9814Si28.0915P30.9716S32.0617Cl35.4518Ar39.95（1）第2周期中，铍（Be）元素的相对原子质量为　9.012　．（2）氧元素的原子结构示意图为，第3周期中某元素与氧元素的化学性质相似，该元素的原子结构示意图为，则m=　16　．（3）从原子序数分别为1、12、17的三种元素中，选择适当的元素组成物质，则这些物质之间能发生置换反应的化学方程式为　Mg+2HCl=MgCl2+H2↑　．考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）要熟悉周期表中每一格的含义；（2）根据最外层电子数相同的元素化学性质相似进行解答；（3）熟练掌握物质的性质及化学方程式的书写．解答：解：（1）根据元素周期表中每一格的含义知铍（Be）元素的相对原子质量为9.012；（2）最外层电子数相同的元素化学性质相似，知该原子为16号元素，为S原子，据原子结构示意图的画法，则m=16；（3）由H、Mg、Cl三种元素组成的所有物质中，镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气属于置换反应，反应化学方程式是Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；故答案为：（1）9.012；（2）16；（3）Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．点评：本题主要考查学生对元素周期律知识的理解与在解题中灵活应用的能力，难度不大．　名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台18．（4分）2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县（北纬30.3度，东经103.0度）发生7.0级地震，地震导致灾区部分水源严重污染，为保障当地群众饮水安全，有关卫生防疫部门使用了多种消毒剂进行杀菌、消毒．主要有：二氧化氯（C1O2）、优氯净（C3O3N3Cl2Na）、净水片（Na2FeO4）、“84”消毒液（有效成分为NaClO）．（1）二氧化氯（C1O2）中氯元素的化合价为　+4　．（2）优氯净（C3O3N3Cl2Na）中碳元素和氧元素的质量比为　3：4　．（3）制取净水片（Na2FeO4）的反应为：2Fe（OH）3+3NaClO+4NaOH=2Na2FeO4+3X+5H2O，则X的化学式为　NaCl　．（4）地震发生的成因很复杂．研究表明，孕震过程中比较活跃的物质有CO2、氢等．氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素，地壳中水蒸气和氧化亚铁作用会产生氢气和氧化铁，该反应的化学方程式为　H2O+2FeOH2+Fe2O3　．考点：有关元素化合价的计算；元素质量比的计算；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：结合课本知识的信息．分析：（1）根据二氧化氯的化学式为C1O2，利用氧元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答．（2）根据化合物中各元素的质量比等于各元素原子相对原子质量之和的比分析．（3）根据反应前后原子的种类与数目不发生改变进行判断．（4）根据题给信息书写化学方程式．解答：解：（1）由二氧化氯的化学式为C1O2，氧元素的化合价为﹣2价，设该化合物中氯元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为0，则x+（﹣2）×2=0，解得x=+4；故答案为：+4；（2）优氯净（C3O3N3Cl2Na）中碳元素和氧元素的质量比为（12×3）：（16×3）=36：48=3：4；故答案为：3：4；（3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，每个X中含一个钠原子和一个氯原子，为氯化钠，化学式为NaCl；故答案为：NaCl；（4）地壳中水蒸气和氧化亚铁作用会产生氢气和氧化铁，该反应的化学方程式为：名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台H2O+2FeOH2+Fe2O3．故答案为：H2O+2FeOH2+Fe2O3．点评：本题考查化合价的计算、根据化学式的计算以及质量守恒定律的运用等，在做化合价计算的题时，学生应熟悉常见元素的化合价及化合价计算的原则．　19．（4分）金属在生产和生活中应用广泛．（1）每年因金属锈蚀造成很大浪费，铁生锈的条件是　与氧气、水同时接触　；废钢铁可回收重新冶炼，高炉炼铁中一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为　3CO+Fe2O32Fe+3CO2　．（2）兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液．他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案：①写出Ⅰ中有关反应的化学方程式　Fe+CuSO4═FeSO4+Cu　．②小红、小强同学在步骤Ⅰ中X能否改用锌的问题上产生了分歧．请你也参与他们的讨论，表明观点，并说明理由．　不能用锌；锌能够将硫酸亚铁、硫酸铜分别转化为铁、铜，生成了ZnSO4杂质　．考点：金属锈蚀的条件及其防护；物质的相互转化和制备．专题：物质的制备；金属与金属材料．分析：（1）铁制品容易与水和氧气接触而生锈；用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（2）由于目的是获得铜单质和硫酸亚铁，所以需要将铜离子转化为铜单质，而溶液中需要的是硫酸亚铁而不能引入新的杂质，所以加入的能够将铜离子转化为铜单质的只能是单质铁．解答：解：（1）铁制品容易锈蚀，铁生锈的条件是与水和氧气接触；生锈的废钢铁可回收重新冶炼，用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2；名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台故答案为：与氧气、水同时接触；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（2）①由于需要将铜离子转化为铜单质，而溶液还必须为硫酸亚铁，即不能引入新的杂质，所以可以加入铁将铜离子转化为铜单质．故答案为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；②不能用锌，因为锌能够将硫酸亚铁、硫酸铜分别转化为铁、铜，生成了ZnSO4杂质，得到的滤渣是铁、铜混合物；故答案为：不能用锌；锌能够将硫酸亚铁、硫酸铜分别转化为铁、铜，生成了ZnSO4杂质．点评：在做题过程中，有时前后之间有牵连，有时是没有关系的，所以在解题时就要分析清楚，避免干扰．金属放入盐的混合溶液中，首先把活动性最弱的金属置换出来，置换的先后顺序为由弱到强，最强的最后置换出来．　20．（4分）溶液在生产和生活中具有广泛的用途．（1）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，医疗上常用其给病人补充体液．现需100g生理盐水，若按如下操作配制，正确的顺序是　BECAD　（填序号）．（2）制作“叶脉书签”需要100mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3）．则配制时需要氢氧化钠固体的质量是　11　g．（3）很多新型汽车使用铅蓄电池（含有硫酸）作为主要动力来源，避免了尾气的排放．某铅蓄电池中硫酸溶液的溶质质量分数为28%，若用溶质质量分数为98%的浓硫酸100g配制该稀硫酸时，需要加入蒸馏水的质量是　250　g．（4）过氧乙酸（CH3COOOH）是被广泛使用的高效消毒剂，它不稳定易分解放出一种常见的气体单质，并生成醋酸（CH3COOH），若一瓶19%的过氧乙酸溶液因久置而完全分解，所得溶液中醋酸的质量分数是　15.6%　（结果保留一位小数）．考点：一定溶质质量分数的溶液的配制；用水稀释改变浓度的方法；有关溶质质量分数的简单计算．专题：溶液、浊液与溶解度．（1）据配制一定质量分数的溶液的步骤分析解答；名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台分析：（2）溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数，据此分析解答；（3）溶液稀释前后溶质的质量不变，据此分析解答；（4）据过氧乙酸分解的方程式，及溶质的质量分数计算式分析解答．解答：解：（1）配制一定溶质质量分数的溶液的一般操作步骤是：计算→称量→溶解→装瓶→贴签存放，故正确的顺序是BECAD；（2）配制100mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体的质量是100mL×10%×1.1g/cm3=11g；（3）设需要加入蒸馏水的质量是x，依据稀释前后溶质的质量不变，可得：100g×98%=（x+100g）×28%，解得x=250g；（4）设19%的过氧乙酸溶液的质量为a，则溶质的质量为19%×a=0.19a，设生成醋酸的质量为x，氧气的质量为y2CH3COOOH═2CH3COOH+O2152120320.19axy=x=0.15a=y=0.04a所得溶液中醋酸的质量分数是×100%≈15.6%故答案为：（1）BECAD；（2）11；（3）250；（4）15.6%．点评：本题重点考察溶质质量分数的计算．在实际生活中，很多时候我们必须使用溶质质量分数一定的溶液，该题很好的体现了生活离不开化学，掌握知识才能正确应用解答问题．　21．（4分）可溶性酸、碱、盐在水中可解离出阴、阳离子，我们现阶段所学的复分解反应的实质就是酸、碱、盐解离出的一些阴、阳离子相互结合生成难解离的水、气体或沉淀，根据下列溶解性表及氢氧化钠溶液和盐酸反应的微观示意图回答问题．部分碱和盐的溶解性表（20℃）阳离子阴离子Na+K+Ba2+OH﹣溶溶溶名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台SO42﹣溶溶不CO32﹣溶溶不（1）根据上述微观示意图，判断反应前后溶液中数目发生变化的粒子是　H+、OH﹣、H2O　（填粒子符号）．（2）根据溶解性表及复分解反应的实质判断，将“硫酸、氯化钡、氢氧化钡、碳酸钾”四种物质的溶液两两混合，能发生的反应有　5　个．其中发生中和反应的化学方程式为　H2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O．　；有气体生成的反应的化学方程式为　H2SO4+K2CO3═K2SO4+H2O+CO2↑　．考点：复分解反应的条件与实质．专题：压轴实验题；化学反应的基本类型和能量变化．分析：（1）观察微观示意图，判断所发生的反应，并对比反应前后的图示，找出反应前后溶液中数目发生变化的粒子；（2）利用复分解反应发生的条件，判断“硫酸、氯化钡、氢氧化钡、碳酸钾”四种物质的溶液两两混合，所能发生的反应．中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应，再根据方程式的书写写出方程式．解答：解：（1）图示反应前后的反应物为HCl和NaOH，反应后为H2O和NaCl在水中解离出的Na+和Cl﹣，反应前H+、OH﹣在反应后不存在，而反应后出现了H2O，反应前后Na+和Cl﹣不变，所以反应前后溶液中数目发生变化的粒子是H+、OH﹣、H2O；（2）硫酸与氯化钡可产生硫酸钡沉淀、与氢氧化钡可生成硫酸钡沉淀和水、与碳酸钾可生成水与二氧化碳，氯化钡与碳酸钾可形成碳酸钡沉淀，氢氧化钡与碳酸钾反应生成碳酸钡沉淀，符合复分解反应产生水或气体或沉淀的发生条件，而氯化钡与氢氧化钡因不能形成气体、水或沉淀而不能发生复分解反应，因此“硫酸、氯化钡、氢氧化钡、碳酸钾”四种物质的溶液两两混合，共能发生5个反应；酸碱反应生成盐和水的反应是中和反应，所以硫酸和氢氧化钡反应属于中和反应，生成物是硫酸钡和水，用观察法配平即可，所以方程式是：H2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O．有气体产生的反应是硫酸和碳酸钾反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，用观察法配平，二氧化碳后面标上上升符号，所以方程式是：H2SO4+K2CO3═K2SO4+H2O+CO2↑．故答案为：（1）H+、OH﹣、H2O；（2）5；H2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O；H2SO4+K2CO3═K2SO4+H2O+CO2↑．名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台点评：根据所提供的信息进行解答问题，考查运用知识解决新情景下的问题及获得信息处理问题的能力．　三、实验题（本大题共2个小题，共12分）22．（6分）（1）下列A～D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：．①A实验中观察到的现象是　蜡烛由下至上依次熄灭　．②B实验中负极产生的气体是　H2　（填化学式）．③C实验中反应的化学方程式为　3Fe+2O2Fe3O4　．④D实验燃烧匙中所盛药品红磷要过量，其原因是　使氧气完全反应　．（2）某同学用如图装置制氧气，请回答：①用过氧化氢溶液和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用　ACE　（填序号）．②若用装置D收集的氧气不纯，其可能原因是　过早收集，没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集；或收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡．　．考点：二氧化碳的化学性质；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；空气组成的测定；氧气的化学性质；电解水实验．专题：实验性简答题．分析：（1）①考虑二氧化碳的密度大于空气，可以像倒水一样倾倒，且二氧化碳不支持燃烧；②实验B为电解水的实验，负极产生的气体是氢气；③根据铁燃烧生成四氧化三铁分析；名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台④测定空气中氧气含量的实验，红磷要过量，防止氧气不能充分消耗．（2）①根据用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的原理和气体发生装置、收集装置；②根据排水法收集氧气的注意事项回答．解答：解：（1）①因为二氧化碳的密度大于空气，且二氧化碳不支持燃烧，所以下层的蜡烛先灭，故实验A中观察到的现象是：蜡烛由下至上依次熄灭；②实验B为电解水的实验，负极产生的是氢气；③铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，其反应方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；④实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷，实验中红磷要过量，其原因是：使瓶中的氧气能完全反应，否则所测氧气含量将偏低．故答案为：（1）①蜡烛由低到高依次熄灭；②H2；③3Fe+2O2Fe3O4；④使氧气完全反应；（2）①用双氧水和二氧化锰制取氧气是固体与液体在常温下反应制取气体，因此发生装置应选A；氧气不易溶于水，可以用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，但要求收集干燥的氧气，所以用向上排空气法收集，且可以选择装置C来干燥；②排水法收集氧气时，如收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡，则收集的气体中有空气；如没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集，导出的气体中也含有空气；故答案为：（2）①ACE；②过早收集，没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集；或收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡．点评：掌握二氧化碳的性质：密度大于空气、能灭火，学会利用它处理题目，记住铁丝在氧气中燃烧的现象、电解水正负极产生的气体以及空气中氧含量测定的注意事项等；实验室制取气体时的发生装置主要分为：固体与液体常温下反应类与固体加热下反应类两种，收集气体则根据气体的密度和溶解性可采取向上或向下排气法收集、排水法收集三种．　23．（6分）实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物．同学们为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分，进行如下实验探究．名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台【查阅资料】①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化．②CaCl2溶液呈中性．（1）为了使少量样品充分溶解，操作①一定还要用到的玻璃仪器是；滤渣B中一定含有　CaCO3　（填化学式）．（2）滤液C成分的探究．【猜想】滤液C中的溶质可能为：①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Ca（OH）2；④NaOH和Na2CO3．【设计方案并进行实验】甲、乙、丙同学分别设计如下方案并进行探究：甲同学：取少量滤液C放入试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量无色气体，则滤液C中的溶质是Na2CO3．乙同学：取少量滤液C放入试管中，滴加足量的无色酚酞溶液，溶液变成红色，则滤液C中的溶质一定含有NaOH．丙同学：取少量滤液C放入试管中，滴加Ca（OH）2溶液，有白色沉淀产生．向上层清液中滴加无色酚酞溶液，溶液变成红色，则滤液C中的溶质是NaOH和Na2CO3．【反思与评价】丁同学认真分析上述三位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断．他认为滤液C中的溶质一定含有　Na2CO3　（填化学式），可能含有NaOH．为进一步确认滤液C中是否含NaOH，请你帮助他设计实验进行验证．实验操作实验现象实验结论猜想④正确（3）实验过程中，同学们还发现向样品中加入足量水溶解时放出大量的热．综合对滤液和滤渣成分的探究，下列对样品成分的分析正确的是　②③　（填序号）．①样品中一定含NaOH②样品中一定含Na2CO3③样品中含NaOH、CaO中的一种或两种．考点：实验探究物质的组成成分以及含量；生石灰的性质与用途；碱的化学性质．压轴实验题；科学探究．名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台专题：分析：根据已有的知识进行分析，碱石灰变质的过程：（1）CaO和水反应生成氢氧化钙，然后氢氧化钙再和空气中二氧化碳反应生成碳酸钙；（2）氢氧化钠吸水后潮解，然后会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠．解答：解：（1）由题给条件可知碱石灰变质后的可能会含有碳酸钙和碳酸钠等物质．从实验方案中我们向滤渣中加入稀盐酸产生了气体，从而我们判断该滤渣中含有碳酸钙．碳酸钙产生的原因有两个可能：一个是CaO和水反应生成氢氧化钙，然后氢氧化钙再和空气中二氧化碳反应生成碳酸钙，另一个是CaO和水反应生成氢氧化钙，然后和氢氧化钠变质后产生的碳酸钠反应生成的．故该题答案为：CaCO3；（2）【反思与评价】综合分析甲乙丙三位学生得出的结论，我们看出甲同学向滤液中加稀盐酸产生气泡，说明有碳酸钠，丙同学向滤液中加入氢氧化钙后产生沉淀说明存在着碳酸钠，故我们可以得出的结论是滤液中一定存在着碳酸钠，故填：Na2CO3；要充分证明滤液中含有碳酸钠和氢氧化钠，我们要先验证碳酸钠的存在，然后在排除碳酸钠干扰的条件下验证氢氧化钠的存在，而排除干扰最好就把碳酸钠转化成沉淀或者气体，此时不能生成氢氧化钠，故可以加入氯化钙溶液，反应后过滤再加入酚酞试液，故填：实验操作实验现象实验结论及解释①取少量滤液C于试管中，加入足量CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想③正确②过滤，在滤液中滴加无色酚酞试液溶液由无色变成红色（3）经过上面的分析，我们已经判断出有碳酸钠，而由题给条件可知溶解时放热，而在与水接触放出热量的是氢氧化钠，氧化钙与水反应也会放出大量的热，故填：②③点评：本题为实验探究题，做题的关键是抓住题给的资料，并结合所学知识加以解决，记住这类题目中的【查阅资料】部分是非常重要的提示，一定要仔细阅读．　四、计算题（本大题共1个小题，共6分）24．（6分）（2004•珠海）某石化厂有一种石油产品含有质量分数为4.9%的残余硫酸，过去他们都是用NaOH溶液来清洗这些硫酸．请计算：（1）若要清洗100kg的这种石油产品，需要多少千克的NaOH？（2）改石化厂进行了技术改造，采用Ca（OH）2中和这些残余硫酸．每处理100kg这种产品，可以节约多少经费？NaOH和Ca（OH）2的市场价格如下表：名称Ca（OH）2NaOH名师组卷客服电话：400-160-0086 名师组卷出卷找题查解析打造专业高品质教辅平台价格（元/kg）6.0024.00考点：根据化学反应方程式的计算；中和反应及其应用．专题：压轴实验题；有关化学方程式的计算．分析：（1）根据硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式，将100kg的这种石油产品中硫酸的质量代入化学方程式计算氢氧化钠的质量；（2）根据硫酸与氢氧化钙反应的化学方程式来计算需要的氢氧化钙的质量，并利用它们的价格进行计算节约的经费．解答：解：（1）设需要NaOH的质量为x，则2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O8098x100kg×4.9%，解得x==4kg，答：需要4千克的NaOH．（2）设改进后需要Ca（OH）2的质量为y，则Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O7498y100kg×4.9%，解得y==3.7kg，则可以节约经费：4kg×24.00元/kg﹣3.7kg×6.00元/kg=73.8元答：每处理100kg这种产品，可以节约73.8元．点评：本题考查学生利用化学反应方程式的计算，学生应能利用质量和质量分数来计算硫酸的质量，然后代入方程式计算即可，本题较好的注重了与生活、生产的联系，体现了利用化学知识来解决生产中的实际问题．名师组卷客服电话：400-160-0086