裁判文书常用标点符号使用辨析

裁判文书常用标点符号使用辨析

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1、裁判文书常用标点符号使用辨析与其他文字材料一样,法院法官所制作的裁判文书,都必须按人民出版总署制订的《标点符号用法》,正确使用标点符号。标点符号是裁判文书的有机组成部分,不用标点符号的裁判文书是不符合制作规范要求的,是不允许的。只有标点符号使用正确的裁判文书,才能使当事人、社会公众正确理解裁判的内容和要旨,也才能充分显示出法官所具有的文化素质和制作水平。无论是判决书、调解书还是裁定书,经常使用的标点符号不外乎句号、逗号等十余种。然而,不少法官在制作裁判文书时不重视标点符号的正确使用,随心所欲乱用,以致送达给当事人后被当事人及社会公众指责、鄙视,法院及法官的形象受到不良

2、影响。为此,本文专就裁判文书中的几种常用标点符号进行辨析,并结合辨析介绍一些标点符号的使用基本常识,以期能对法官制作裁判文书时正确使用标点符号有所裨益。文中标点符号的辨析例句,不针对任何法官,如有不当或错误,敬请原谅和批评指正。一、句号、逗号和顿号的使用句号、逗号和顿号是裁判文书中使用频率最多的标点符号。下面我们先对一段交待“案件来源和审理经过”文字的标点符号进行分析。原告陶某某诉被告路某某离婚纠纷一案,本院于2009年2月12日立案受理后,依法由审判员周某某担任审判长,与审判员郭某某和人民陪审员刘某某组成合议庭,共同负责对案件的审判,适用普通程序公开开庭进行了审理,

3、原告陶某某及其委托代理人袁某某到庭参加诉讼,被告路某某下落不明,本院依法公告送达起诉状副本,开庭传票等法律文书,公告期间为2009年2月13日至2009年4月13日,确定开庭时间为2009年6月10日,公告期满后,被告路某某未到庭参加诉讼,本院依法缺席审理。本案现已审理终结。这段文字共用了16个标点符号,制作者没有根据文意和句子的结构联系来考虑断句处该用什么符号,基本是一“逗”到底。这段话一是交待了合议庭的构成、适用的程序,二是交待了当事人及委托代理人是否出庭参加诉讼,三是表明案件依法缺席审理并终结。根据文意和句与句间的结构联系,笔者认为,第六个逗号应改为句号,第七个

4、逗号可改为分号或句号,第九个逗号应改为顿号,第十三个逗号不用为好,第十四个逗号改为句号,第十五个句号改为逗号。要正确使用这三种符号,我们得把握其基本功用。句号表示一句话完了之后的停顿,这句话应该是与上下文意不同且相对独立完整意思的一句话;逗号表示一句话中间的停顿(表示中间停顿的还有分号、冒号等几种符号,但它们都有专门的职能作用,只有逗号是一般性的),其上下文字间的意思和结构不可用其他符号断开,否则便割裂了句意;顿号的作用是用来隔开并列的词、短语或句子,顿号前后的词、短语或句子大多是并列关系。这三种符号都表示停顿,但朗读时句号停顿的时间最长,逗号次之,顿号最短。比较句号

5、、逗号与顿号,逗号的使用最灵活。怎样确定一句话中的逗号使用,我们可从句子的结构特点上去把握。1、在总承与分述关系的复句中,分句与分句之间不到需要用分号或冒号的程度,一般用逗号。如:对本案的定性,一种意见认为应定盗窃罪,另一种意见认为应定诈骗罪。(象这样的语句,不少法官对第一个逗号用冒号,第二个逗号用分号,但笔者认为用逗号好,因为该句未达到用冒号、分号的程度。)2、主语前有长定语或前置状语的长单句,一般用逗号停顿。如:2009年7月14日至15日,由最高人民法院中国应用法学研究所主办,甘肃省张掖市中级人民法院承办的“司法成本与司法效率研讨会”在甘肃省张掖市召开。(该句主

6、要长在主语之前有一前置时间状语和主办、承办两个定语。)3、长单句如果其宾语相当长,一般在动词之后加逗号停顿。如:一种观点认为,本案被告人在主观上有盗窃犯意,客观上实施了秘密窃取他人财物的行为……(该句动词“认为”后是一个长宾语,故用逗号断开。)4、前置状语后,一般用逗号停顿。如:关于本案涉及的借款利息,原告请求按银行同期贷款利率计算,因原被告在借条上未有利息约定……(“关于……利息”是一前置状语,用逗号断开。)5、句子头上的附加语如“首先”、“另一方面”、“2009年7月19日”、“在中国”等,应加逗号表示停一停,但“现在”、“最近”、“这里”等,要根据句意和句子结构

7、来确定是否加逗号。如:现在,经济危机尚未见底,我们对经济回暖还不能太乐观。(“现在”后不应加逗号。)6、句子头上的连接词如“所以”、“但是”、“否则”等,应以不加逗号为原则,确有需要才加。如:对原告的交通费请求,虽然,原告提交了相关票据350元,但从原告所受的伤和到医院治疗往返五次的情况,明显有扩大……(“虽然”后不应加逗号。)由于顿号是从逗号中分出来的,使用中也有两个问题值得注意:一是有些并列的词语在一定的语境里用逗号比用顿号恰当;二是并非所有的并列成分都要用顿号,必须是有停顿才用得着顿号。如:(1)当前,在法院,很多法官是军转干部,教育系统转入的

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