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时间:2018-09-14
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1、有效课堂教学学案课题:1师恩难忘(第一课时)卡斯中心完小语文骨干教研组一、学习目标:1、会默写本课8个生字。2、会用8个生字正确地组词。3、会正确使用一个多音字。二、学习过程:1、复习题(用下面的字组词)老()吹()喝()刀()光()兹()丈()2、尝试学习题(1)初读课文,找出生字。(2)自主拼读本课生字。(3)同桌间交流:如何记住生字。3、巩固练习题(1)生字描红。(2)读一读,再抄写。姥炊歇叨恍醒滋杖(3)听写生字词语。姥炊歇叨恍醒滋杖4、总结归纳用对比的方法记生字,会把生字记得又牢又快。三、当堂检测1、比一比,再组词。老(
2、)吹()喝()刀()姥()炊()歇()叨()光()兹()丈()恍()滋()杖()good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first-65-1、补充词语。()()
3、动听身()其()()人入()十()()木百()()人3、补救过关(根据学生的检测结果进行相应的补救)有效课堂教学学案课题:1师恩难忘(第二课时)卡斯中心完小语文骨干教研组一、学习目标:1、能找出介绍田老师的句子。2、会回答田老师是如何教语文的?3、知道为什么作者会说:“老师在我那幼小的心田里播下文学的种子。”二、学习过程:1、复习题(补充词语)()()动听身()其()()人入()十()()木百()()人2、尝试学习题(1)、试找出介绍田老师的句子。(2)、田老师是如何教语文的?(3)、为什么作者会说:“老师在我那幼小的心田里播下文
4、学的种子。”3、巩固练习题(1)、试找出介绍田老师的句子。(2)、田老师是如何教语文的?(3)、为什么作者会说:“老师在我那幼小的心田里播下文学的种子。”4、总结归纳同学们做阅读完成练习时,一定要多读课文,从课文中找答案。三、当堂检测1、试找出介绍田老师的句子。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermodule
5、shouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first-65-1、田老师是如何教语文的?2、为什么作者会说:“老师在我那幼小的心田里播下文学的种子?”4、补救过关(根据学生的检测结果进行相应的补救)有效课堂教学学案课题:2、陶校长的演讲(第一课时)卡斯中心完小语文骨干教研组一、学习目标:1、会默写本课9个生字。2、会用9个生字正确地组词。3、会用“即使……也……”和“既要……也要……”两组关联词造句。二、学习过程:1、复习题(用下面的
6、字组词)段()得()便()保()练()厉()笨()2、尝试学习题(1)初读课文,找出生字。(2)自主拼读本课生字。(3)同桌间交流:如何记住生字。3、巩固练习题(1)生字描红。(2)读一读,再抄写。否则锻炼堡垒鞭策承担源泉激励值勤(3)听写生字词语。否则锻炼堡垒鞭策承担源泉激励值勤good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthep
7、owermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first-65-1、总结归纳用对比的方法记生字,会把生字记得又牢又快。三、当堂检测1、读拼音,写词语。fŏuzéduànliàndàodébiāncè()()()()Chéngdānzhíqínyuánquánjīlì()()()()2、比一比,再组词。段()练()厉( ) 便( )锻( ) 炼( ) 励( ) 鞭( )3、造句。即使……也……
8、 既要……也要…… 4、补救过关(根据学生的检测结果进行相应的补救)有效课堂教学学案课题:2、陶校长的演讲(第二课时)卡斯中心完小语文骨干教研组一、学习目标:1、会回答陶校长的每天四问指
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