浙教版品德与社会六年级下册

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1、浙教版《品德与社会》六年级下册我们只有一个地球莲都区莲都小学雷美芬一、教材分析：当今世界人类面临的共同问题是人口增长、环境恶化、资源匮乏，他们严重影响着人类的生存质量。因此，我们必须正视这些问题，让小学生从小就了解人与自然、人与人和谐共处的重要性，保护好共同生活的空间——地球。因为，我们只有一个地球。通过搜集和调查，让学生了解资源污染给生产生活带来的严重危害，了解森林的重要性，懂得节约资源，保护资源。初步培养学生的生态环境意识，树立可持续发展意识。二、教学目标：1．了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重

2、危害，体会“人类只有一个地球的含义”。2．关心生活中的环境问题，能为保护环境和节约资源献计献策。3．增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。三、教学重难点：重点：了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，树立节约资源的环保观念。难点：培增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。四、教学准备：教师准备：教学课件、白纸（打印纸）50张、一瓶矿泉水学生准备：1、家庭用水情况调查，填写在P46页2、家乡水污染情况调查3、森林作用的了解、我国森林储备情况4、结合语文课文上册了解

3、地球有限的资源5、了解植树节，你做了什么，你身边的人做了什么？6、擅长画画的同学准备颜料五、教学过程预设：活动一、感受美丽的地球直面哭泣的地球constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(

4、DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1．谈话导入：同学们，我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着。你知道她是谁吗？对，她就是地球（板书：地球）。接下来就一起去走进我们的地球妈妈，看看地球妈妈为我们奉献了哪些资源！2、集体交流地球妈妈为我们奉献了哪些宝贵的资源。(教师即时板书：森林、土壤、矿产……）

5、3、引发思考：是呀，这就是我们的地球（板书：我们），这就是人类的母亲。是她，无私地养育着我们；是她，精心地保护着我们。曾经，我们的地球是那样的美丽壮观；曾经，我们的地球是那样的和蔼可亲。但是今天，就在今天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天，我们的地球妈妈却忍不住落泪了……你知道为什么地球妈妈为什么会落泪吗？引导：我们可以想想六年级上册学过的第四组课文:《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》、《这片土地是神圣的》、《青山不老》……4、学生自由发表想法，教师小结：正像同学们说的那样，水资源、矿产资源、

6、森林资源、土地资源等等，已经严重匮乏，地球妈妈已经向我们人类告急！这节课，我们就着重来交流探讨关于地球有限的资源问题。（板书：资源）活动二、体验水资源宝贵，感知水资源匮乏（一）体验时时处处需要水，感受生活离不开水在课前，我请同学们做了一个调查：关于我的一天饮用水、学校每天用水以及家庭用水情况。我们先来交流学校一天用水情况。谁来汇报一下你的调查情况？1、了解学校用水（1）你能说说，学校的用水包括哪些方面吗？一天需要多少水吗？（卫生打扫、洗手、厕所冲洗……）(2)课前，我咨询了学校总务处主任，据统计，我们学校每天至少

7、需要70，000千克水！（3）除了学校这样的单位用水量这么大，你还知道生活中哪些部门需要用水？2、了解家庭用水（1）谁来说说家庭用水包括哪些？（洗衣、做饭、打扫……）（2）你的家庭一天大约需要多少千克水？3、引导着重审视饮用水情况（1）谁来说说你一天要喝多少千克水？（2）看来，每个人的饮用水情况都不一样。我们走进知识窗，先来看看专家的建议，我们请个班里的播音员来播报一遍。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition

8、)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,the