2005校园科技文化周具体安排方案

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1、阳春市普利时职业技术学校对第二届校园科技文化周各项活动安排的通知普职校【2005】05号校属各科室:为了确保第二届科技文化周的各项活动顺利进行,现对各项活动的组织、职责分工明确如下:一、秘书组:负责文化周开、闭幕式,主席台、文艺演出舞台的布置,负责所有活动的音响、灯光及活动程序,负责奖品、证书和摄像、录像的安排,负责活动期间的校园宣传和布置等工作。负责人:1、校园、舞台布置、摄影、录像:刘霖、刘佳、黄立仪、罗艺和各活动负责人。2、各项活动程序安排:3、音响、灯光:4、奖品、证书:二、开幕式活动:第三届科技文化周开幕式活动。负责人:主持人

2、:开幕词:工作人员:参加人员:全体教师和全校学生。三、篮球冠亚军决赛:决出2006-2007学年度班际篮球冠亚军。负责人:裁判员:体育老师。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaki

3、ng6.6.1first第17页共17页一、教室环境设计组:组织评判教室环境和记分。负责人:评委:全体老师。二、科技文化宣传版报组:组织评判各班版报和记分。负责人:评委:全体老师。三、科技知识竞赛组:负责竞赛场地和道具布置、试题、竞赛选手出场和组织比赛评奖等工作。负责人:主持人:前台监督:音响、电器:评委及其他工作人员:由负责人从专职老师中指定。地点:学校球场舞台。四、美术、书法大赛组:负责收集美术作品,编号、布置展览;负责书法比赛用纸、墨,组织和评比工作。负责人:工作人员:。收集作品地点:交教务科谢耀浪老师。作品展览地点:待定。五、汉

4、字录入和排版制表比赛组:负责竞赛前计算机测试、安装参考素材和程序,安排座位、组织及评判。负责人:林驳工作人员:。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first第1

5、7页共17页一、平面设计比赛组:负责竞赛前计算机测试、安装参考素材和程序,安排座位、组织及评判。负责人:工作人员:。二、演讲比赛组:负责比赛现场布置、竞赛选手出场安排和组织评奖工作。负责人:。主持人:前台监督:灯光、音响:评委:地点:球场舞台。十一、文艺汇演组:负责人:舞台总监:前台监督(负责演出音响、播放、灯光和其他场景效果,维持前台秩序)及灯光音响:后台催场:节目主持人:评选出的节目主持人。节目串词:舞台美术设计:舞台布置负责人:评委:收集评分及报送:学生纪律维持:全体班主任。good,noloosening.6.5.2DCSsid

6、ewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first第17页共17页演出地点:球场舞台。十二、科技文化周闭幕式:负责宣布获奖人员名单、颁奖、校长讲话、宣布第二届科技文化周结束。负责人:主持:宣布科技文化园期间获奖者名单:颁奖

7、仪式(获奖者舞台列队被授奖):活动总结:十三、猜迷语组:负责迷语的收集、书写、布放、解迷、奖品采购及发放。负责人:工作人员:十四、手工制品组:负责手工制品的收集、展览和评奖。负责人:工作人员:收集作品地点:作品展览地点:待定。十五、保卫组:校警室,负责做好校园科技文化周期间的安全保卫工作。负责人:校园科技文化周日期:12月19日(星期一)至12月24日(星期六)。校园科技文化周期间,除星期四和星期五不安排上课外,其他时间照常上课和考勤,星期六作上课日看待。星期四至星期六班主任在早上8:00分和下午14:30分必须到本班教室点名。个别学生

8、如没有节目活动安排的,可在教室学习或在校园内参与一些正常活动,未经请假者一律不能外出。阳春市普利时职业技术学校good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletethe

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