人教版九年级语文下册《人生》学案(含答案)

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1、京翰初中家教——专业对初中学生开设初三语文辅导补习班第12课人生【学习目标】1．积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。2．概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力3.分析品味文中含义深刻的语句，理解作者表达的人生态度与价值观。4.树立正确的人生观和生活观。【知识链接】作者介绍: 勃兰兑斯：丹麦文学批评家．文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳。1871年回国

2、在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》。这部巨著共6卷，即《流亡文学》《德国的浪漫派》《法国的反动》《英国的自然主义》《法国浪漫派》和《青年德意志》，评论了拿破仑称帝前后到1848年法．德．英6个主要文学流派的作家，如史雷格尔兄弟．霍夫曼．夏多布里昂、拉马丁、雨果、拜伦．乔治•桑、巴尔扎克、斯丹达尔（司汤达）、梅里美、海涅、维尔特等。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。1890年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。作者被迫到柏

3、林寄居7年。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。【自主学习】1、给下列加点的字注音：瞻( )望  攫(  )取  臆（  )测  馈(   )赠2．解释下列词语乐此不疲：_____________________________________         攫取：________________________________________________          臆测：____________________________________________  

4、       馈赠：_______________________________________________3、整体感知，理清思路【合作探究】constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineer

5、ingcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations京翰教育北京家教辅导——全国中小学一对一课外辅导班京翰初中家教——专业对初中学生开设初三语文辅导补习班1、作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰当？为什么？2、挖掘坑道、征服广阔领域和在工场劳作的三种人各是什么样的人？从实际生活中为这三种人补充几个例子

6、。3、作者在描述三类人群时，肯定或赞扬了什么精神"? 【自测提升】一、积累运用(6分)1．下列加点字读音全都正确的一项是（　　）(2分)A．称心（chēn）               禅让（shàn）               粗糙（cāo）B．角逐（jué）            给予（gěi）                   符合（hú）C．禅宗（chán）               埋怨（mán）                即使（jí）D．熨帖（yùn）               

7、差异（chā）                驯服（xún）2．下列没有错别字的一组是（　　）(2分)constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002

8、~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations京翰教育北京家教辅导——全国中小学一对一课外辅导班京翰初中家教——专业对初中学生开设初三语文辅导补习班A．与时具进         狭隘           振聋发聩           精悍B．两全齐美         奇跡