2007.5-2011.11人力资源管理师二级(招聘与配置)历年真题及答案

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1、人力资源管理师二级历年真题——招聘与配置单项选择部分2007.541、小王喜欢登山，小李喜欢听音乐，这体现了（）原理。（A）个体差异（B）工作差异（C）环境差异（D）人岗匹配42、为了填补财务总监的空缺，对财务人员进行素质测评，这属于（）素质测评。（A）考核性（B）诊断性（C）开发性（D）选拔性43、（）就是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。（A）标度（B）误差（C）标准（D）标准差44、测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征而作出片面判断，这是（）。（A）晕轮效应（B）感情效应（C）近因效应（D）首因效应45、一般情况下，差

2、异量数越小，集中量数的代表性就越（）。（A）大（B）无关（C）小（D）不确定46、无领导小组讨论题目“在大学阶段，学习重要，还是实践更重要？”是一个（）。（A）排序型题目（B）开放工题目（C）资源争夺型题目（D）两难式题目47、合格的面试考官不应该有的行为是（）。（A）尽量创造和谐的氛围（B）面试过程察言观色（C）面试前做好充分的准备（D）认真倾听，适当发表结论性意见48“你怎么看待北京房产价格直线上涨的现象？”是结构化面试中的（）。（A）前景性问题（B）知识性问题（C）思维性问题（D）压力性问题49、（）具有生动的人际互动效应。（A）公文筐测试（B）非结构化面试（C）

3、结构化面试（D）无领导小组讨论 2007.1141、销售工作要求执行者能说会道，秘书工作要求执行者细致周到．这体现了( )原理．(A)个体差异 (B)工作差异(C)人岗匹配 (D)环境差异42、某一测试问卷中有一道"你对Java语言的掌握程度如何?"的题，选项为"A精通；B善于；C尚可"．在这里．"精通"、"善于"、"尚可"是指( )．(A)标度 (B)指标(C)标记 (D)标准43、美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是( )。(A)理解 (B)应用(C)评价 (D)分析44、某主管总是给自己的得力助手打高分．给其他下属打低分．这体现了( )。

4、(A)晕轮效应 (B)感情效应(C)近因散应 (D)首因效应45、关于面试说法错误的是( )．(A)面试具有明确的目的性(B)面试以谈话和观察为主要方式(C)面试按预先设计的程序来进行(D)面试过程中，考官与应聘者的地位平等46、若招聘营销人员和技术人员，面试的问题及考核的要素完全一致，这说明( )．(A)面试目的不明确 (B)面试缺乏系统性(C)面试标准不具体 (D)问题设计不合理47、"你有什么业余爱好?"是结构化面试中的( )。(A)经验性问题 (B)情景性问题(C)压力性问题 (D)背景性问题48、在一次面试中•考官提问"如果公司派你出差，而这时你妻子病重．你会

5、怎么处理?这是一个( )问题。(A)经验性面试 (B)投射性面试(C)描述性面试 (D)情景性面试49、无领导小组讨论题目为"一个好的领导者应该具备什么素质?"，这是一个( )。(A)两难式题目 (B)资源争夺型题目(C)开放式题目 (D)排序选择型题目 2008.541、以下不属于员工素质测评的基本原理的是（     ）。 A、个体差异原理   B、同素异构原理  C、工作差异原理   D、人岗匹配原理42、根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（     ）。  A、等距量化    B、当量量化      C、类别量化       D、模糊量化43、测评

6、目的具有隐蔽性的品德测评法是（     ）。  A、访谈技术     B、FRC法        C、投射技术      D、问卷法44、报告测评指导语的时间应控制在（     ）以内。  A、1分钟       B、5分钟        C、10分钟     D、15分钟45、 “若顾客向你投诉，说你的下属服务质量差，你将会怎么做?”这属于（     ）。  A、经验性面试     B、非结构化面试     C、情境性面试     D、半结构化面试46、面试考官衡量应聘者素质时，应考虑的前提因素是（     ）。A、公司岗位需求  B、应聘者能力水平C、公司发展战略 

7、  D、应聘者发展潜力47、招聘时，询问财务人员有关财务制度的问题属于（     ）。  A、背景性问题      B、知识性问题      C、思维性问题      D、经验性问题48、一般针对某一个开放性的问题来进行的无领导小组讨论类型是（    ）。  A、无情境性讨论  B、不定角色的讨论  C、情境性的讨论  D、指定角色的讨论49、答案范围广且不固定的面试题目类型是（     ）。  A、排序选择型问题   B、开放式问题   C、资源争夺型题目   D、两难式问题 2008.1141、对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化