本资料蓝字部分为本部100年1月18日发函各校调查评鉴指

《本资料蓝字部分为本部100年1月18日发函各校调查评鉴指》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、備註：一、本資料藍字部分為本部100年1月18日發函各校調查評鑑指標修正意見後修正處。二、為節能減碳，本資料請自行列印並攜至2月22日下午公聽會會場，當日不另提供本資料，不便之處請包涵。-26-下一輪科技大學（技術學院）評鑑指標規劃說明下一輪科技大學（技術學院）評鑑制度規劃重點：一、改為認可制，以利各校發展特色。二、學校自訂目標（依據學校設立目的宗旨訂定發展方向、運用資源達成所訂目標）。三、從效標參照改成自我參照─減少校際間比較。四、降低評鑑成績效用，回歸評鑑本質目標。五、從標準化到客製化─不替學校訂定其品質標準

2、，只訂定一品質門檻。六、技專校院評鑑品質的精緻化。為因應此項評鑑制度上的轉變，技專校院評鑑指標配合修訂，以符合認可制的精神，修訂方向簡述如下：一、採改良式認可制取向（一）重視輸入面與產出面的連結。（二）持續不斷改進的迴圈品質保證模式。二、學校自訂目標與呈現技專特色（一）打破一體適用的評鑑標準。（二）目標與特色需由其他評鑑項目呈現與完成。三、指標項目具彈性（一）減少固定的量化標準（包括權重及配分）。（二）去除指標敘述中的「必備」字眼。四、校務評鑑指標以辦學品質要項理念規劃（一）以辦學品質要項為指標設計依據。（二）將

3、原歸屬各處組指標，打散進入各品質要項中，促進各處組合作。（三）技專特色指標融入校務發展規劃。（四）加入持續自我改善的品質改善機制設計。（五）辦學要項間以連結關係取代權重與配分關係。五、專業類評鑑指標以辦學品質要項理念規劃（一）以辦學品質要項為指標設計依據。-26-（二）對應校院發展目標。（三）重視學生學習成效。（四）加入持續自我改善的品質改善機制設計。（五）辦學要項間以連結關係取代權重與配分關係。六、將評鑑指標架構分成內涵、參考效標、參考效標補充說明（一）內涵為此項評鑑項目的要旨與含括內容。（二）參考效標為具體應

4、呈現項目。（三）參考效標補充說明係將評鑑指標之專有名詞與建議包含細節做說明。依此修訂後的行政類評鑑指標、專業類學院指標及專業類系所指標，詳如附件1、附件2及附件3。-26-附件1等第制與認可制行政類評鑑指標對照等第制（原評鑑指標項目）認可制（新修訂指標項目）一、綜合校務1.校務發展規劃與成效2.研究及產學合作策略及成效3.社會服務成果4.國際觀培養與國際化成果二、教務行政1.教務行政執行成效2.課程與教學3.學生學習成效4.通識教育5.圖書及資訊業務三、學務行政1.學務行政執行成效2.導師工作制度及落實3.社團活

5、動辦理成效4.生活輔導及衛生保健執行情形及成效5.諮商輔導辦理成效四、行政支援1.行政支援組織運作成效2.人事業務執行成效3.會計行政執行成效4.總務行政執行成效1.學校定位與特色2.校務治理與發展3.教學與學習4.行政支援與服務5.績效責任6.自我改善-26-認可制行政類評鑑指標1.學校定位與特色內涵學校以務實致用之技職教育目標，並依據本身設立宗旨、內外部條件及社會發展趨勢，清楚說明學校願景及特色，以界定學校之辦學定位。學校依照校務發展目標，擬定校務發展計畫，設置適當行政、學術單位及各相關委員會及法規制度，訂定

6、人才培育目標、學生基本素養與核心能力，擘劃辦學品質藍圖，並參酌國內外之技職教育趨勢，有計畫推動標竿學習策略，強化學校競爭力。參考效標1-1學校依據辦學宗旨、內外部條件及社會發展趨勢，擬定學校自我定位與標竿學習策略。1-2學校依據自我定位，擬定校務發展目標與計畫。1-3學校依據校務發展計畫，設置行政、學術單位及相關委員會，並建立法規制度。1-4學校規劃永續經營之具體作法。1-5學校訂定人才培育目標、學生基本素養與核心能力之作法。參考效標補充說明1-1效標說明：「內外部條件」，指學校應依其規模、地理區位、環境資源與週

7、遭產業發展特色，及招收學生人數與特質等基本條件，訂定學校發展方向。1-3效標說明：「行政與學術等單位」，包括學校正式及任務編組行政單位，以及校級研究中心。「相關委員會」，包括教師評審委員會（請參酌「大學法第20-21條」）、經費稽核委員會、教師申訴評議委員會（請參酌「大學法第22條、專科學校法第24條、教師法第29至33條、教師申訴評議委員會組織及評議準則」）、性別平等教育委員會（請參酌「性別平等教育法第9條」）、學生申訴評議委員會（請參酌「大學法第33條及專科學校法第23條」）、學生獎懲委員會（請參酌「大學法第

8、32條及專科學校法第22條」）、校務基金管理委員會等。1-4效標說明：「規劃永續經營之具體作法」，應包含考量未來生源短缺之因應作法與招生策略。1-5效標說明：（刪除搬移至2-2效標）-26-2.校務治理與發展內涵學校有校務決策組織之設置與運作機制，並依據校務發展計畫建立系統化的行政管理體系，進行合宜的人力、空間與資源規劃配置，以建立有效率的決策流程。在校務治理與發展方面，