专题训练四：物态变化

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1、专题训练四：物态变化知识掌握基本要求：会用温度计测温度；能区分不同的物态变化，理解物态变化的条件；能解释生活及自然界的单间现象；能识读有关物态变化的图线．中考命题热点：常用温度计和体温表的正确使用与注意事项；结合社会热点、生活问题考查物态变化知识，倡导关注社会，关注生活，学以致用．知识归纳:1、温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。2、摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和1

2、00度之间分成100等分，每一等分为1℃。３、常见的温度计有:(1)、实验室用温度计；(2)、体温计；(3、)寒暑表。体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。4、温度计使用：(1)、使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)、使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)、待温度计示数稳定后再读数；(4)、读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。5、固体、液体、气体是物质存在的三种状态。6、熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。7、凝固：

3、物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.8、熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。9、晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。10、熔化和凝固曲线图：11、（晶体熔化和凝固曲线图）(非晶体熔化曲线图）12、上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固

4、液共存状态，FG处于固态。13、汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。1314、蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。15、沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。16、影响液体蒸发快慢的因素：(1)、液体温度；(2)、液体表面积；(3)、液面上方空气流动快慢。17、液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“

5、白气”、雾、等）18、升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。19、水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。练习测试一、填空题1．在一杯冷水和一杯热水中分别滴入几滴红墨水，会观察到的颜色较快变得均匀，这个现象可以说明：；在配制酒精溶液时，把10ml的酒精倒入10ml的水中，摇晃混合后发现总的体积（填“小于”、“等于”或“大于”）20ml．这一现象可以说明．2．温度计的工作原理是：，图2-1是两支水平放置的

6、温度计，甲的示数为，乙的示数为．20101020甲乙图2-13.汽化有____和____两种方式中只在液体表面发生的叫_______，而在___________汽化现象叫做沸腾.4.蒸发可以在任何温度下进行，影响同一种液体蒸发快慢的因素有____、____、_____；要使液体沸腾，必须具备两个条件：（1）_______；（2）________.5．火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气形成的(选填物态变化的名称)；6．目前，

7、全球的气候悄悄变暖，这是效应不断加剧带来的后果；而城市的平均气温高于周围乡村，这种现象称为效应．7．夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒冒“白气”，这些“白气”是空气中的水蒸气13而成的．将烧红的铁棒插入水中，会听到“嗤嗤”的声音，同时看到水面上方出现的“白气”，这里发生的物态变化是先是后是．图2-2时间（min）60504030乙甲温度（℃）8．如图2-2，是甲、乙两种物质的熔化图像，由图像可知种物质是晶体，该晶体的熔点是℃，甲在熔化过程中吸热，温度．9．冬天，0℃以下冰冻的衣服也会干，这是现象；寒冷的冬夜

8、，门窗玻璃侧出现冰花，这是现象．10．空气中的水蒸气是江河湖海以及大地表层中的水不断地而来的．夜间气温降低时，水蒸气会成小水珠附着在物体上，这就是露水，若附着在空气中的浮尘上，就形成．深秋或冬天，夜晚温度迅速降到0℃以下，水蒸气会直接成固态的小晶体，这就是．11．复习课上，老师写下一副与物理知识有关的对联．上联：“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联：“盘内水冰，冰化水水温不升”．对联中包含的物态变化是和，反映的一共