人教版高中历史选修1期中测试4.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具河北冀州中学2010—2011学年度下学期期中考试高二年级历史试题考试时间：90分钟试题分数：100分第Ⅰ卷（选择题共60分）一.选择题（下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。）1、“许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，……也有的惨遭奴隶的悲惨境遇……我都使他们获得解放！”这表明梭伦：A.颁布解负令B.限制谷物出口C.划分财产等级D.设四百人会议2、公元前594年开始的梭伦改革为雅典开辟了一条通向民主的道路，其积极影响不包括：A.发展工商业经

2、济，为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础B.稳定平民阶层，为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础C.贵族与平民的矛盾得以根本解决D.赋予平民直接管理国家的权力，为雅典民主政治建立起楷模作用3、生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有：①勤奋劳作，努力耕织②创办手工作坊，从事工商业活动③英勇善战，争立军功④努力读书，精通四书五经www.k@s@5@u.com高#考#资#源#网A.①④B.③④C.①③D.③4、“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”孝文帝改革中能够改变这种状况的措施是：①均田制②三长制③整顿吏治④改穿汉

3、服A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④5、导致王安石变法失败的措施主要是：A、保甲法B、方田均税法C、农田水利法D、改革科举制度6、16世纪哲学家罗素指出：16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由运动。下列材料能够佐证罗素这一认识的是：A、“每个人都是自己的牧师”B、”当钱币在钱柜中叮当作响时，增加的只是贪婪和利己之心C、“上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有的人”D、“教皇没有免除任何罪孽的意志和权利7、下图是欧洲宗教改革时期的一幅图片，图右边是新教，左边是天主教，一本《圣经》就比教皇或教士都重要。它反映的最主要信息是：A．教会内部分裂,出现附

4、属于王权的新教会B．新教否定上帝的存在C．蔑视教皇和天主教会,《圣经》权威至高无上D．新教主张简化宗教仪式8、1856年亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具“……农民和地主之间存在敌对情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情，……”在随的改革中，化解农民敌对情绪的措施是：A、农民要接受村社的严格管理B、农民只要支付高额赎金才能获得土地C、地主有权决定保留哪块土地D、宣布农民获得法律上的人身自由9、“俄国的士兵在1855年和1822年一样英勇作战……总之战争是失败了。”这场战争失

5、败的根本原因是：A、俄国的发展受到农奴制的阻碍B、俄国没有开展工业革命C、俄国孤军难以对抗强敌的联合D、没有获得海军的保障10、阿里改革给埃及注入了生机和活力，但却昙花一现。造成这种结果的主要原因是：A、马木路克势力的破坏和反扑B、穷兵黩武、对外扩张C、没有进行根本性的全面改革D、欧洲列强的干涉11、19世纪后期，“脱亚入欧（仿效欧美）”逐渐成为日本社会的主流认识。受其影响，明治政府采取的措施有：①开展工业革命②废除封建制度③实施“大陆政策”④推行“文明开化”A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④12、戊戌变法损害了顽固派利益，遭到他们的极力阻挠。下列措施

6、直接触犯顽固势力利益的是①裁撤冗员②取消旗人特权③废除八股④裁汰旧军⑤设立京师大学堂A．①②③④B．①②③⑤C．①③⑤D．②③④⑤13、郑观应在《盛世危言》中提出：“议院者，公议政事之院也。集众思，广众益，用人行政，一秉至公，……昏暴之君无所施其虐，跋扈之臣无所擅其权，大小官司无所卸其职，草野小民无能积其怨，故断不至数代而亡，一朝而灭也。”依据上述观点，他实际上是主张：A．废除君主制B．维护君主制C．实行君主立宪D．倡导民主共和14、19世纪60年代俄、日两国改革的不同之处是：www.k@s@5@u.com高#考#资#源#网A．在封建制度阻碍资本主义发展的背景

7、下发生B．以暴力推翻原有政权后进行C．改革后走上发展资本主义的道路D．改革不彻底，保留大量封建残余15、下列说法中不正确的是：A．穆罕默德•阿里改革前，埃及存在着土耳其、英国和马木鲁克三股外来势力B．日本倒幕派联合外来势力推翻了幕府统治C．戊戌变法是在中华民族面临亡国灭种的形势下展开的D．西方列强集中力量侵略中国，客观上为日本的明治维新提供了一个相对有利的国际环境16、戊戌变法和明治维新在文化教育方面的相同措施有：①选派学生到海外留学②组织翻译外国书刊③创办各种专业学校④成立文部省,统一管理全国教育A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②17、某论文将“俄国在

8、克里米亚战争中的失败，开始农奴制改革”