车辆工程07机械07机械原理教学进度表

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1、教学进度表2009～2010学年第一学期教学单位机械工程学院机械学教研室课程名称机械原理课程编号0010308001学时56学分3.5适用专业车辆07、机械07年级三授课教师万朝燕、雷蕾、朱莉莉、刘彦奎大连交通大学教务处制编写说明1．《教学进度表》为教学基本文件之一，应按照课程教学大纲编写。2．教研室于每学期开学第一周将《教学进度表》交送教学单位，由教学单位组织审查，开学第二周送交教务处。3．授课教师要将《教学进度表》在学校网络教学平台上予以公布。4．《教学进度表》要求按统一格式，打印成册。5．《教学进度表》要长期保存备查。学时计划总学时（56学时

2、）周学时理论学时实践（实验）学时习题课学时45246周数14起始周次1-14其它国庆节中秋节放假2次课使用教材名称主编出版社出版时间获奖情况机械原理（第七版）孙桓高等教育出版社2006参考书目机械原理教程申永胜清华大学出版社2005机械原理邹慧君高等教育出版社2006机械原理（第六版）孙桓高等教育出版社2001.5“九五”国家级重点教材教学目的机械原理课程是机械类各专业中研究机械共性问题的一门主干技术基础课，本课程以高等数学、普通物理、理论力学和机械制图等课程为基础，通过对本课程的学习，将为学习机械设计、车辆工程、机床、机械制造工艺以及其他机械性质

3、的专业课程打下理论基础。它的目的是使学生掌握机械的运动及工作性能、机械动力学以及设计新机械的基本理论、基本知识和基本技能，并初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力。在实际生产部门实现生产的机械化和自动化的过程中，需要创造出大量种类繁多、新颖优质的机械，需要对现有设备进行革新改造和合理使用，以便充分发挥机械设备的潜力。而为了完成这些任务，有关机械原理的知识是必不可少的。学习机械原理，掌握机构分析的方法，才能进而了解机器的性能和更合理地使用机器。总之，本课程所学的内容，一方面是有关的专业课程的基础，而同时其本身也是一个工科学生所应掌握的关于机械

4、的一般基础知识。课程教学基本要求通过对本课程的学习，要求学生了解平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构以及常用间歇运动机构（包括：棘轮机构、槽轮机构和不完全齿轮机构）的工作原理、运动特性及其应用；正确理解有关的基本概念、基本定理、基本原理等理论问题；熟练掌握平面机构的结构分析、平面机构的运动分析及力分析的方法，熟练掌握用力的比值计算效率的方法以及判断机械自锁的方法，熟练掌握平面四杆机构的基本知识，熟练掌握用图解法设计平面连杆机构及凸轮机构的方法，熟练掌握标准直齿圆柱齿轮传动、标准斜齿圆柱齿轮传动、蜗杆传动、标准直齿圆锥齿轮传动的基本参数、基本几何尺寸计算

5、及传动条件，熟练掌握各种轮系传动比的计算及首末两轮转向关系的判断方法。本课程所用教材每章都配有思考题及习题，学生应根据任课教师的要求，按时地、保质保量地独立完成作业；本课程共有两次实验课，要求学生必须准时参加，亲自动手独立完成实验，并认真填写实验报告。考核方式闭卷考试成绩计算方法平时成绩+期末考试成绩教学进度周次课次教学内容教学难点、重点作业一1第一章绪论第二章机构的结构分析第一节机构的组成第二节机构运动简图第三节平面机构自由度的计算难点：机构运动简图重点：机构的组成；机构运动简图；平面机构自由度的计算（注：带*的习题为选做题）一2第四节机构具有确

6、定运动的条件第五节计算自由度时应注意的事项难点：虚约束的处理重点：平面机构自由度计算时应注意的事项；机构具有确定运动的条件习题集A2-1、2、3、4二3实验：机构运动简图测绘难点：机构运动简图中各运动副的确定与绘制重点：机构运动简图绘制二4第三章平面机构运动分析第一节机构运动分析的目的和方法第二节用速度瞬心法作机构的速度分析难点：用速度瞬心法对含有移动副的机构进行速度分析重点：用速度瞬心法对机构进行速度分析习题集B3-1（1、2、4、5、7、8）3-2、3-3、3-4三5第三节用矢量方程图解法作机构的速度及加速度分析第三章例题讲解难点：加速度分析重

7、点：用矢量方程图解法作机构的速度分析和加速度分析，速度图及加速度图的特点。习题集B3-1（3、6）3-4、5、6、7三6第四章平面机构的力分析及机械的效率和自锁第一节机构力分析的任务和方法第二节移动副总反力的确定难点：移动副总反力的概念及应用重点：移动副总反力的确定习题集AP7概念题：1、2、3、45-15-2四7第三节机械的效率和自锁第四节转动副总反力的确定难点：用力的比值计算机械效率重点：掌握用力的比值计算机械效率的方法，掌握机械自锁的概念及判断自锁的方法；转动副总反力的确定。习题集AP7概念题：5、65-35-4、5-5四8第五节用图解法作机

8、构的静力分析例题讲解第八章平面连杆机构及其设计第一节连杆机构及其传动特点难点：考虑摩擦时机构的静力分析重点：考虑摩擦时机构