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1、关于大学生社会责任感的调查报告学院：计算机学院班级：计科一班姓名：张新兴（20124946）黄燕婷（20124941）邓小珊（20124944）曾新英（20124942）完成日期：2013年8月27日5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,
2、thusprotectingtheregionalpositionandachieve关于大学生社会责任感的调查报告一、调查时间：2013年6月25日至6月30日二、调查地点：重庆大学虎溪校区三、调查对象：重庆大学学生四、调查方法：问卷调查法，采用不记名发放问卷的形式，以问卷为载体采取随机抽样的方法在上述地点展开。五、调查分工：(1)资料的查找整理由小组成员一起完成。(2)问卷由张新兴设计，由小组成员讨论确定成形。(3)问卷由小组成员一起发放，回收。(4)问卷整理，数据分析由黄燕婷，曾新英，邓小珊完成。(5)报告由小组成员讨论。六、调查结果：本次调查共
3、发放100份问卷，回收85份，回收率85%，其中有效问卷82份，无效问卷3份。七、调查结论与报告5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve【前言】社会责任是
4、指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务和使命。社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，或者说是一个社会成员对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务及使命的态度。社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存继的基石。年轻一代是否具有强烈的社会责任感，直接影响着祖国的前途和未来。我们希望通过调查能够得到大学生社会责任感现状的初步材料，并且从大学生社会责任感现状出发分析其产生的原因，并提出相应教育方案引起高校有关部门的关注也为我们的学生工作部门制定工作思路
5、提供参考。最后呼唤大学生增强社会责任感，积极参与和谐社会的建设中来。【正文】在设计问卷伊始，我们就现今大学生的责任感状况分为以下三方面，在调查结束后，问卷结果分析如下：一、大学生的自我责任感稍弱自我责任感可大可小，小到穿衣吃饭玩乐，大到为人生目标努力。自我责任感的强弱关系到我们做每一件事情的态度端正与否。自我责任感强的人立常志，能严格、坚持的向定下的目标前进，矢志不移。自我责任感弱的则常立志。自我责任感可以这样翻译：“认真的对待每一件事就是对自己的负责。”据调查问卷上的第六题“对于自己的规划有没有严格执行？”显示，严格执行的人有43.90%，不到一半，
6、而半途而废的却高达54.88%，还有1.22%的人则是选了“看自己是否记得”。于第五题的“对于学习成绩的要求”5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve，则
7、有58.54%的人选择成绩“中等”或“不挂科就行”，34.15%选择成绩名列前茅，剩下7.32%的人则觉得无所谓。从上述数据中可以得出，在校大学生都十分注重未来，并且也正为之努力或努力过。但是多部分大学生的自我责任感并不是很强，自我约束能力较弱，不能长期坚持同一目标，对待关系未来的事情态度也多有懈怠。面对越来越激烈的人才竞争，大学生想要实现自己的梦想则应该提升自我责任感，做到对每一件事负责，就如职场中的那句老话：一个从来不用担心自己做错事要负责的人，根本不可能认真的对待自己的工作。二、大学生对他人的责任感向个人利益倾斜他人责任感反映的是个体与他人的关系
8、，他人责任感影响着大学生和周围同学老师相处的和睦程度，也间接影响着大学生未来的发展。大学生对他
