怎样争做一名新时期人民满意的教师word_文档

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1、“深入学习贯彻全市教育工作会议精神，争做新时期人民满意的教师”大讨论活动征文恪尽职守：努力做人民满意的教师黄山市徽州区第二中学周莳田千秋大业，教育为本；教育兴盛，教师为本。在我国从教育大国迈向教育强国、从人力资源大国迈向人力资源强国的新征程中，我深感教师的使命和责任的重大。如何“深入学习贯彻全市教育工作会议精神，争做新时期人民满意的教师”，是我们每一个教师必须严肃思考的重大课题。市委书记王福宏同志在市教育工作会议上对全市教师提出了“崇尚科学、开放创新、敬业奉献、好学笃行、讲求操守”等“五种特质”的要求，为我们教育工

2、作者今后的学习和工作指明了前进的方向。在30年的教育教学实践中，我觉得要做一名新时期人民满意的教师，应该具备“五心”：一是责任心（实干），二是进取心（学习），三是思考心（反思），四是慈爱心（助人），五是平常心（豁达）。”第一、要有高度的责任心，勤奋实干。人民满意的教师，首要的条件应该是要有爱岗敬业的实干精神，有着强烈的事业心和高度的责任感。有人觉得工作的负荷重了就吃亏了，其实不然。著名特级教师魏书生先生说过，多干事不是吃亏而是沾光了，因为多做事能长能力。上海市闸北中学原校长、著名特级教师方仁工先生也说过同样意思的话

3、：工作如挑水，挑半桶水容易往外晃还走不快，挑满桶水反而步伐稳健走得快。因此，我觉得工作中不断给自己压担子，不仅能对教育事业多做贡献，而且能不断增长自己的才干。我工作的第一站是宁国县的一所山区初中。在这所条件简陋的学校里，我连续担任了六届初中毕业班的语文教学工作，其中有一年同时教初三年级三个班的语文，还兼任过班主任、教研组长、团总支书记和校长等工作。我认为，一名党员教师的先锋模范作用应该体现在组织需要的时候有挺身而出的精神；在工作需要的时候有义无反顾的锐气。我努力把对党和人民的教育事业的无限忠诚化为工作中的点点滴滴。

4、晚上，人们早已酣然入梦，我却埋头在台灯下，十二点前从事本职教学工作和充电学习，而十二点之后他还要为学校或区级重大活动写材料。时间对我来说，似乎永远都不够，一年365天难得有过完整的双休和节假日。超负荷的工作，maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYi

5、bincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5常使我感到难以承受，但凭着强烈的事业心和高度的责任感，凭着对学生无私的爱，硬是咬牙坚持着，犹如一头勤勤恳恳、辛勤耕耘的老黄牛，30年如一日，一直恪尽职守、默默耕耘在初中语文教育第一线。一分耕耘一分收获。30年来，我教了近20届初中毕业班的语文课，学生升学考试成绩大多名列全区前茅；辅导学生参加教育部门组织的各类比赛有60多人次获奖；辅导和推荐学生作文发表或参赛获奖达50余篇。在1994

6、年至2010年共17年的专业技术人员年度考核中，我有13年被评定为优秀等次；1992年1月被评为黄山市首届“教学新秀”；1998年被评为徽州区优秀教研组长；1998和2002年分别被中国教育学会中学语文教学专业委员会授予第二届和第三届“全国优秀语文教师”称号；2006年5月，被黄山市教育局授予“黄山市初中语文学科带头人”称号；2007年9月被教育部授予“全国优秀教师”荣誉称号；2009年5月被省政府授予“安徽省特级教师”荣誉称号。第二、要有强烈的进取心，好学笃行。作为一名教师不能仅仅当一个教书匠，要努力使自己成为一

7、个教育家，成为一名学科带头人，这是一个有事业心的教师应有的追求。那么，有了追求，如何去为这个追求奋斗呢？我认为一个人是否能够创造出一番业绩，并不在于他的出身，不在于他的学历，也不在于他处于什么样的环境，而在于他是否肯于奋斗。为顺应新的历史时期对教师的要求，我努力践行终身学习的理念：2000—2001年，参加了教育部组织实施的“跨世纪园丁工程•中学语文骨干教师国家级培训”；在已取得中学高级教师职称年近50岁时，仍然参加了本科段的高等自学考试和教育硕士研究生课程班的学习，并于2005年同时获得安徽师范大学汉语言文学教育

8、专业大学本科毕业证书和北京师范大学硕士研究生同等学力证书，2006年还获得高中语文教师资格证和普通话二级甲等证书。在人短暂的一生中，能进入四所大学学习并取得“专、本、研、骨”四本证书，我是幸福的。我感谢这个伟大的时代，学习的结果并不那么重要，但学习和追求的过程是美丽的。充电学习使我的教育教学工作如虎添翼，我主持编辑了《徽州区中学生作文选》第一、二、三卷，参加