电场能的性质教案

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1、1.3电场能的性质教学目标:知识与技能:1、掌握电势差的概念。会应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功。2、理解电势的概念,知道电势是描述电场的能的性质的物理量。明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。3、了解电势与电场线的关系,了解等势面的意义及与电场线的关系。过程与方法:通过类比法教学,使学生理解电势差的概念;应用所学知识推导静电力做功与电势差的关系式,培养逻辑思维能力。情感态度和价值观:体验推理探究的过程,提高分析问题、解决问题的能力。进一步培养学生学习物理的兴趣。教学重点:应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功。理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。教学难点:对基本

2、概念的理解及应用,掌握电势能与做功的关系,并能用此解决相关问题。教学方法:讲练结合,总结归纳法,计算机辅助教学教学过程:引入:  电势、电势差是高中物理中的重要概念,电场力做功与电势能变化的关系是高中物理学习中的一个难点,复习本节时重点应放在电场力做功的计算、电势的判断以及电势能的计算上,且注意将其与重力势能、重力做功与重力势能的关系进行类比,加深理解.知识梳理  一、电势能  1.定义:电荷在静电场中由于相对位置而具有的能量,其大小等于把该电荷从该位置移到零势能参考面电场力所做的功,即EA=WA→0.  2.决定因素:与电荷量q、零势能参考面的选取及其相对位置有关.  3.与电场力做

3、功的关系:电势能的改变只由电场力做功决定,有ΔEAB=EB-EA=-WAB(1)场源电荷判断法——离场源正电荷越近,试探正电荷的电势能越大,试探负电荷的电势能越小.  (2)电场线法——正电荷顺着电场线的方向移动时,电势能逐渐减小;逆着电场线的方向移动时,电势能逐渐增大.  (3)做功判断法——无论正负电荷,电场力做正功,电荷的电势能就一定减小otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSec

4、retary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitte

5、eSecretary,Ministersand5;电场力做负功,电荷的电势能就一定增大.  二、电势  1.定义:电场中某点的电势,等于单位正电荷从该点移到零电势参考面电场力所做的功,      .(这里的q根据电性带正负号)  2.单位:伏特(V),1V=1J/C.3.决定因素:与该点在电场中的位置以及零势面的选取有关,与检验电荷无关.若空间某处的电场由几个电荷共同产生,则该点电势等于各电荷单独存在时该点电势的代数和.  4.关于零电势面:由电势的定义知它与零电势能参考面重合,和其他零势面一样可以根据问题最简化的原则来选取.在实际应用中我们常会取大地和无限远处为零电势面.  5.电场

6、中沿电场线的方向电势越来越低.  三、电势差  1.定义:电荷q在电场中由一点A移动到另一点B时,电场力所做的功与电荷量的比值,叫做A、B两点间的电势差,用UAB表示.其定义式为:2.决定式:UAB=Ed,适用于匀强电场.  3.电势差的单位为导出单位,在国际单位制中为伏特,简称伏;符号为V.  1V=1J/C,即1C的正电荷在电场中由一点移到另一点,电场力所做的功为1J,则这两点间的电势差就是1V.  4.电势(差)与电场强度的关系 四、等势面  1.定义:电场中电势相等的点构成的面.  2.特点:  (1)在同一等势面上移动电荷时电场力不做功,说明电场力方向与电荷移动方向相互垂直,

7、即等势面必定与电场线相互垂直.  (2)沿着电场线的方向,电势越来越低,电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面.  (3)等势面的疏密表示电场的强弱,等势面密的地方,电场强;等势面疏的地方,电场弱.  五、对公式  的理解及应用otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,Jia

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