2010年泉州市质检历史卷.doc

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1、2010年泉州市质检历史卷一、选择题12．我国古代纪年法主要有四种：王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法。下列选项属于干支纪年的是A．《琶琶行》“元和十年”B．《廉颇蔺相如列传》“赵文王十六年，廉颇为赵将”C．《梅花岭记》“顺治二年乙酉四月”D．《五人墓碑记》“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望”13．《汉书·刘辅传》记载：“中朝，内朝也。大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”清代学者钱大昕认为“……大将军权兼中外，又置前后左右将军，在内朝预闻政

2、事，而由庶僚加侍中给事者，皆自托为腹心之臣矣。”由此可见，汉武帝设置中朝的主要目的是A．加强皇权B．加强中央集权C．巩固国家统一D．解决王国问题14．北宋理学家邵雍曾发出这样的赞美：‘我幸福，因为我是人，而不是动物；是中国人，而不是蛮族人，……我幸福，因为我生活在全世界最美好的城市洛阳。’”邵雍的这种心态是源于当时A．国家的大一统B．经济文化的繁荣C．民族关系的融洽D．思想的自由15．光绪帝的英语教师张德彝在《航海述奇》里记载了1866年他从天津去上海过程中吃西餐的体验：“每日三次点心，两次大餐……所食者

3、，无非烧炙，牛羊鸡鱼，再则糖饼、苹果……饮则凉水、糖水、热牛奶、菜肉汤、甜苦洋酒。”材料说明了A．西餐已成为中华饮食文化的主流B．传统的饮食文化受到了冲击C．西餐馆服务周到营养卫生D．西餐馆已由通商口岸进入内地16．“1914年2月，农工商部公布了《维持工厂办法大纲七条》，规定糖类、棉毛织物等数十种制造厂家，均在维持之列，……此后，农工商部多次发出训令，要求所有公共机关的日用消耗品一律专购国货。”从中可获取的准确信息不包括A．政府倡导使用国货B．政府实施有利于发展经济的政策C．民众抵制洋货的斗争D．发展以

4、轻工业为主17．中国有句俗话，叫做“远亲不如近邻”。改革开放以来中国的外交建树中能突出体现这种思想的是A．发起组建东盟B．参与创建亚太经合组织C．参与创建联合国D．发起成立上海合作组织18．右图白色区域反映了西方人对全球的了解，从时间上判断其最早应出现在（此处插入《全球通史》中的插图1500年西方人对世界的了解）A．公元1世纪B．公元15世纪初C．公元15世纪末D．公元16世纪初19．伊索克拉底说“雅典的学生已成为他人的老师；雅典已使“希腊人”一词不再表示一个种族，而表示一种精神面貌。”下列能代表雅典人“

5、精神面貌”的是①民主思想与实践的摇篮②拥有后世影响最广泛的古代法律③he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoola

6、rge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine5拥有千形万态的海湾④古代西方人文精神之源A．①②B．②③C．③④D．①④20．一部小说描述了这样一个片断：“电视台记者乘坐火车前往英国采访达尔文，达尔文详细介绍了他撰写《物种起源》的经过，回答了记者的提问，采访结束后，记者把采访过程拍摄下来，并制成了电影”。此材料说明A．达尔文是通过实地考察方式进行科学研究的第一人B．这个片断可能是历史的真实再现C．小说反映的是第一手材料D

7、．小说作者不了解历史21．下列关于图所反映的不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例(%)变化情况的解读，不正确的是A．第①段进行殖民扩张的是西班牙、葡萄牙B．第②段加紧殖民扩张的是荷兰、英国、美国等国C．第③段成为最大的殖民帝国是英国D．第④段说明了第二次工业革命把殖民扩张推向顶峰22．据《全球通史》记载：1987年6月，戈尔巴乔夫在苏联共产党中央委员会上坦率地说“我们的社会是一个正在迅速变化的社会。……我们面临很多新的问题，相当复杂的情况。”苏联当时面临“很多新问题”的根源是A．严重的国内

8、民族纷争B．高度集中的政治经济体制C．与美国全面对抗处于劣势D．国内政局失控23．右图是20世纪30年代罗斯福和美国农民交谈的图片，你认为罗斯福交谈的主题应是A．扩大耕地面积B．提高农产品产量C．减少耕地面积D．降低农产品价格二、非选择题38．阅读以下材料，回答问题。材料一我们的传教士们告诉我们，那个幅员广漠的中华帝国的政体是可称赞的，它的政体的原则是畏惧、荣誉和品德兼而有之。……但是我不晓得，一个国家只有使用棍棒才能让人民做