第3课时: 实践活动---变化的影子 台儿庄 孙井华

ID:18101790

大小:514.00 KB

页数:8页

时间:2018-09-13

第3课时: 实践活动---变化的影子  台儿庄  孙井华_第1页
第3课时: 实践活动---变化的影子  台儿庄  孙井华_第2页
第3课时: 实践活动---变化的影子  台儿庄  孙井华_第3页
第3课时: 实践活动---变化的影子  台儿庄  孙井华_第4页
第3课时: 实践活动---变化的影子  台儿庄  孙井华_第5页
资源描述:

《第3课时: 实践活动---变化的影子 台儿庄 孙井华》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、实践活动——变化的影子教学内容:青岛版小学数学三年级上册42页——43页。教学目标:1、在操作、观察、测量等一系列的实践活动中,了解不同长度的物体,同一时刻在太阳光下的影子长短不同;同一物体,不同的时刻在太阳光下影子的长短是不同的,方向不同;在同一地点,大约正午时刻物体的影子最短。2、经历观察、测量影子长短及方向变化的过程,体会影子长短、方向变化与时刻的关系,获得一些数学活动经验,形成初步的观察、分析问题的能力。3、在与同伴合作、交流与观察问题的过程中,培养合作意识及对数学的兴趣,教学重点难点:重点:通过实践活动,了解不同长度

2、的物体,同一时刻在太阳光下的影子长短不同;同一物体,不同的时刻,在太阳光下影子的长短是不同的,方向不同;在同一地点,正午时刻物体的影子最短。难点:体会影子长短、方向变化与时刻的关系,获得一些数学活动经验,初步形成的观察、分析问题的能力。教具学具:准备长度为1米,3米,5米的杆子,米尺,测量绳,记录数据的表格;学生在课前分成几个学习小组,每组在课前准备测量工具,选择自己的测量地点,制定测量计划,进行测量并记录测量数据。教学过程:一、创设情境,提出问题。1.创情板题教师谈话:同学们喜欢猜谜语吗?老师这里也有两个,你能猜出来吗?⑴人

3、人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,太阳光下伴你走,一道黑处就分手。⑵我跑它也跑,我跳它也跳,没光找不到,有光和你闹。你们知道这个朋友是谁吗?今天我们一起认识这个朋友。学生讨论后回答。师:关于影子,你们知道哪些,谁能给同学们交流一下?operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.D

4、escription:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain7学生交流有关影子的知识。师:这堂课,我们大家共同研究一下影子的有关问题。板书:变化的影子示情景图。师:请同学们仔细观察画面,说说你看到了什么,想到了什么?学生认真观察,自由发言。2.出示学习目标:师:本节课要达到以下学习目标:(1)了解不同长度的物体,同一时刻在

5、太阳光下的影子长短不同。(2)了解同一物体,不同的时刻在太阳光下影子的长短是不同的,方向不同。二、自主学习,小组探究。(一)学生交流有关影子的知识。教师质疑:1.影子怎样形成的?2.影子的长短与什么有关系呢?3.影子的方向与太阳有什么关系?(二)小组探究,制定观测计划,1.自主探究提示:(1)选一选,哪个地点、时间更适合观测?(2)想一想,计划制定是否全面?operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweent

6、hepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain7(3)议一议,观测之前还有那些工作需要做?学生分成多个小组,各小组确定组长一名,负责小组观测的整体工作,小组分工,制定观测计划,确

7、定测量人、记录人等各两名,发放观测记录表。各小组制定观测计划,主要包括:物品准备,测量地点,确定测量时间(为便于比较,各组确定相同的测量时间,确定固定的测量地点),填写表格(为便于整理,发放统一的表格);(三)小组完成观测。1.学生观测,各小组学生在组长的带领下,按照统一的时间进行测量。附:各小组测量记录用表:太阳光下测量物体的影子长度与方向记录表测量地点:测量人:记录人:物体长度(杆高)早8时上午10时正午12时下午14时下午16时同一物体,何时的影子最短影长方向影长方向影长方向影长方向影长方向(记录表中的杆高分别为1米,3

8、米,5米和小组组长身高。每个组分别负责测量、记录同一个长度的物体,不同时间的影子长度和方向)温馨提示:①一个物体,要有一个固定的测量地点;②测量时,物体要与地面垂直,不要倾斜;③记录影长的数值取整数,精确到厘米;1.各小组按照要求在规定的时间完成观测并做好记录。质疑:同一个杆

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《第3课时: 实践活动---变化的影子 台儿庄 孙井华》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、实践活动——变化的影子教学内容:青岛版小学数学三年级上册42页——43页。教学目标:1、在操作、观察、测量等一系列的实践活动中,了解不同长度的物体,同一时刻在太阳光下的影子长短不同;同一物体,不同的时刻在太阳光下影子的长短是不同的,方向不同;在同一地点,大约正午时刻物体的影子最短。2、经历观察、测量影子长短及方向变化的过程,体会影子长短、方向变化与时刻的关系,获得一些数学活动经验,形成初步的观察、分析问题的能力。3、在与同伴合作、交流与观察问题的过程中,培养合作意识及对数学的兴趣,教学重点难点:重点:通过实践活动,了解不同长度

2、的物体,同一时刻在太阳光下的影子长短不同;同一物体,不同的时刻,在太阳光下影子的长短是不同的,方向不同;在同一地点,正午时刻物体的影子最短。难点:体会影子长短、方向变化与时刻的关系,获得一些数学活动经验,初步形成的观察、分析问题的能力。教具学具:准备长度为1米,3米,5米的杆子,米尺,测量绳,记录数据的表格;学生在课前分成几个学习小组,每组在课前准备测量工具,选择自己的测量地点,制定测量计划,进行测量并记录测量数据。教学过程:一、创设情境,提出问题。1.创情板题教师谈话:同学们喜欢猜谜语吗?老师这里也有两个,你能猜出来吗?⑴人

3、人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,太阳光下伴你走,一道黑处就分手。⑵我跑它也跑,我跳它也跳,没光找不到,有光和你闹。你们知道这个朋友是谁吗?今天我们一起认识这个朋友。学生讨论后回答。师:关于影子,你们知道哪些,谁能给同学们交流一下?operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.D

4、escription:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain7学生交流有关影子的知识。师:这堂课,我们大家共同研究一下影子的有关问题。板书:变化的影子示情景图。师:请同学们仔细观察画面,说说你看到了什么,想到了什么?学生认真观察,自由发言。2.出示学习目标:师:本节课要达到以下学习目标:(1)了解不同长度的物体,同一时刻在

5、太阳光下的影子长短不同。(2)了解同一物体,不同的时刻在太阳光下影子的长短是不同的,方向不同。二、自主学习,小组探究。(一)学生交流有关影子的知识。教师质疑:1.影子怎样形成的?2.影子的长短与什么有关系呢?3.影子的方向与太阳有什么关系?(二)小组探究,制定观测计划,1.自主探究提示:(1)选一选,哪个地点、时间更适合观测?(2)想一想,计划制定是否全面?operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweent

6、hepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain7(3)议一议,观测之前还有那些工作需要做?学生分成多个小组,各小组确定组长一名,负责小组观测的整体工作,小组分工,制定观测计划,确

7、定测量人、记录人等各两名,发放观测记录表。各小组制定观测计划,主要包括:物品准备,测量地点,确定测量时间(为便于比较,各组确定相同的测量时间,确定固定的测量地点),填写表格(为便于整理,发放统一的表格);(三)小组完成观测。1.学生观测,各小组学生在组长的带领下,按照统一的时间进行测量。附:各小组测量记录用表:太阳光下测量物体的影子长度与方向记录表测量地点:测量人:记录人:物体长度(杆高)早8时上午10时正午12时下午14时下午16时同一物体,何时的影子最短影长方向影长方向影长方向影长方向影长方向(记录表中的杆高分别为1米,3

8、米,5米和小组组长身高。每个组分别负责测量、记录同一个长度的物体,不同时间的影子长度和方向)温馨提示:①一个物体,要有一个固定的测量地点;②测量时,物体要与地面垂直,不要倾斜;③记录影长的数值取整数,精确到厘米;1.各小组按照要求在规定的时间完成观测并做好记录。质疑:同一个杆

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭