人教版七年级上册生物第2单元教案

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1、第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位执教人课题执教时间个人建议周训鹏第一节：练习使用显微镜备课环节教学目标：1.说明显微镜的构造和作用。  2.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 3.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。教学重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。教学难点：规范使用显微镜，并观察到物象。教学准备：课件教学过程：一、走进新单元读第二单元开篇语，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。二、讲授新课思考得出，要了解细胞，必须借助显微镜。constructionq

2、ualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowercons

3、tructionsupervisionregulations19一、取镜和安放取镜和安放。强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。引导学生说出显微镜的发明、发展过程，给学生讲解并演示每一步操作过程总结：右手握，左手托；略偏左，安目镜。二、显微镜的构造今天我们一起来认识显微镜，并争取达到人人会使用显微镜。指导学生学会通过看书来认识显微镜。三、显微镜的使用1.对光（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮的视野。2.观察：（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）镜

4、筒先下降，直到接近标本。（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenorms

5、ofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations19清物像。思考回答：放大倍数越大，看到细胞越大，个数越少；放大倍数越小，看到细胞越小，个数越多。归纳：取镜和安放，对光，观察。六、课堂练习看书39页注意事项后，动手操作，将显微镜放入箱中学生畅所欲言。（提示：显微镜使用完后，怎么办？）教后反思执教人课题执教时间个人建议constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation

6、(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations19周训鹏第二节：

7、植物细胞备课环节教学目标：1.学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。  2.学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。  3.在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。教学重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。教学难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片（“胆大心细”是成就一切实验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）

8、。教学准备：课件教学过程：一、复旧导入使用显微镜，复习、巩固上节课的学习内容，为本节课作准备。二、观察植物细胞constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-200