演讲与口才教案——情景剧

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1、演讲与朗诵之情景剧教学目标：训练孩子在不同情境中找到自己应有的状态和气质。让孩子在不同情境中能探索到该角色的语言风格。让孩子记忆剧本台词，训练孩子在舞台上不背台，不偏台，大胆自信。教学重难点：揣摩不同角色的不同状态、语言和动作。教学课时：三课时。第一节时《下雨了》雨声音乐起。第一幕甲乘公共汽车上学。甲（上场）：今天我要自己乘公共汽车上学。（伸手）咦？下雨了，好在我带着雨伞。甲打开书包，拿出伞，打开，举起来，在场内走一圈，来到公共汽车前。甲：我把雨伞收起来再上车，就不会把别人弄湿了！（收伞，拿在手上。走到公共汽车后。）第二幕乙骑自行车上学。乙（推自行

2、车上场，走两步，抬头）：唉呀，下雨了，骑车打伞很危险，看来要穿雨衣才行。（拿出雨衣，穿上。）我要把所有的扣子都扣好，还要戴好帽子，这样就不会被淋湿了。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou

3、,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain乙整理好雨衣，推车在场上走一圈，退场。第三幕丙走路上学。丙：呀，真好，下雨了！今天可以举着我喜欢的小花伞去上学了！（打开雨伞，举着伞在场地里走一圈。）丁（穿好雨衣，走路上学）：等等我，我和你一起走……（跑到甲旁边。）丙：你的雨衣真好看！丁：你的雨伞也很好看。丙丁合：我们穿着雨衣、举着雨伞去上学，谁也不会被淋湿！全体同学陆续上场，穿着自己的雨衣或打着自己的雨伞。绕两圈，到自己的位置上。

4、道具：雨衣、雨伞、自行车道具、公共汽车道具、书包，音乐。《校园情景剧》第一幕　　时间：早上６∶００多钟　　人物：我、小Ａ　　地点：大街上　　小Ａ一大早便把我从被窝中拖出去跑步，大街上人还不多，我们俩相伴而跑。　　小Ａ：这次体考，我一定要拿满分！　我（疑惑的看了他一眼）：真的？　　小Ａ（胸有成竹）：一定会的。　　小Ａ飞快的往前跑，把我抛在了后面。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetrea

5、tments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain画外音：小Ａ如此有信心，作为朋友的我当然高兴，但不知他会不会坚持下去？第二幕　　时间：星期六的早上８∶００钟。　　人物：Ａ、我　　地点：小Ａ家里　　小Ａ（垂头丧气）：唉，模拟体考我才得了１６

6、分，连及格线都不到。　　我（鼓励道）：不要灰心嘛，加油就是。　　小Ａ伤心的摇着头　小Ａ（突然想起什么似的，很高兴）：有了，我不参加体考了。　　我（不敢相信自己的耳朵）：什么！？　　小Ａ（解释道）：反正我模拟体考也只捞了１６分，真正体考时也多不了几分，还不如在其它科目上下功夫，多得分，你说呢？　　我（若有所思的点头）：也许，这样做还不错。　　小Ａ（高兴极了）：这是我的起点，我会努力的（拉着我的手）走，帮我复习去。　　我帮小Ａ从早上９∶００钟复习到晚上８∶００钟，小Ａ不停的问问题，我不停的给他，看样子，他真要从起点出发了！画外音：小Ａ找到了自己的起点，

7、令人可喜可贺，但不知道他还会不会像上次那样呢？第三幕　　时间：晚上１１∶００　　人物：小Ａ、我、小Ａ妈妈　　地点：小Ａ的房里　　帮小Ａ复习了２个多星期了，再过１个多月就该中考了　　小Ａ（低着头）：这次失误了。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalbo

8、xinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofve