语文第三册教案三单元

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1、小学二年级语文第三册第三单元教案丰南区实验小学董贤贤《识字3》教学设计学习目标：　1、认识11个生字。会写8个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。　　　3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。　　学习重点：学文中认识本课生字，掌握“夕、与”等字的写法。　　教学准备：　　　1、学生课前收集祖国各地风景图片、少数民族资料，做词语卡片。　　　2、多媒体课件。　　教学时间：2课时　　教学过程：　　　　　　　　第一课时　　一、激情导入。　　1、多媒体播放歌曲《大中国》　　师说：是啊，谁不爱自己的祖国呢？祖国是我们的母亲，

2、我们是祖国的孩子，我们都爱伟大的祖国。今天，我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌。　　2、板书课题，齐读。　　二、初读课文，自学生字。　　1、学生自读课文。遇到不认识的字圈出来，对照下面的拼音读一读，还可以问问同桌，注意把字音对准。　　2、卡片检查生字的字音，正音。　　3、多媒出示由生字组成的词语（带拼音）：神州、山川、长江涌、珠峰耸、台湾岛、隔海峡、与大陆、民族　　这些生字放在词语中你能把音读准吗？　　4、合作学习，识记生字。　　(出示生字)这些生字里面有没有你已经会认的字?还没学呢,你是怎么认识的?(学生介绍课外识字方法、途径。)　　5、词

3、卡去拼音检查。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctiono

4、fwhilealsotoonmain小学二年级语文第三册第三单元教案丰南区实验小学董贤贤《识字3》教学设计学习目标：　1、认识11个生字。会写8个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。　　　3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。　　学习重点：学文中认识本课生字，掌握“夕、与”等字的写法。　　教学准备：　　　1、学生课前收集祖国各地风景图片、少数民族资料，做词语卡片。　　　2、多媒体课件。　　教学时间：2课时　　教学过程：　　　　　　　　第一课时　　一、激情导入。　　1、多媒体播放歌曲《大中国》　　师说：是啊，谁

5、不爱自己的祖国呢？祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱伟大的祖国。今天，我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌。　　2、板书课题，齐读。　　二、初读课文，自学生字。　　1、学生自读课文。遇到不认识的字圈出来，对照下面的拼音读一读，还可以问问同桌，注意把字音对准。　　2、卡片检查生字的字音，正音。　　3、多媒出示由生字组成的词语（带拼音）：神州、山川、长江涌、珠峰耸、台湾岛、隔海峡、与大陆、民族　　这些生字放在词语中你能把音读准吗？　　4、合作学习，识记生字。　　(出示生字)这些生字里面有没有你已经会认的字?还没学呢,你是怎么认识的?(学生

6、介绍课外识字方法、途径。)　　5、词卡去拼音检查。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorr

7、ection,correctionofwhilealsotoonmain　　相机纠：州---川　　鸟---岛　　与---写　　族---旅　　6、多媒体，读去拼音的词。　　7、读通课文。生先自由练读，在四人合作读并正音。　　8、质疑：课文我们读通了，你有什么不懂得问题吗？　　三、朗读感悟。　　1、师说：我们中国在古代又称神州、华夏，我们的祖国山河壮丽，风景如画。想去看看吗？（多媒体）　　2、你看到了什么？你到过哪里？　　3、边看多媒体边介绍有关黄河、长江、长城、珠峰的知识。　　指导朗读第一、二句。　　4、看多媒体介绍台湾。　　在我国东南部有一座宝

8、岛—台湾岛。它虽然远离大陆，但与我们大陆却是一家的。它自古以来就是我国不可分割的神圣领土，但由于历史原因，台湾至今还没回到祖国的怀抱。　　指导朗读第三