鲁教版一年级下册语文全册教案

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1、鲁教版一年级下册语文全册教案　　www.5y　　kj.co　　m一年级语文下册备课全册备课一、　　教材分析本册教科书包括“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分，其中课文是一个重要的基础部分，它直接关系到学生阅读能力的提高。课文部分包含33篇课文，大体由浅入深的顺序编排，每个单元课文内容和形式多样，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。二、　　教学目标学会20篇课文，会正确流利有感情的朗读，提高阅读能力，要求认识490个常用字，会写290个字。三、　　教学重难点学习33篇课文，会正确流利有感情的

2、朗读，要求认识490个常用字，会写290个字。四、　　教学设想识字，写字部分总在打好写字基础，教师要具体指导字的基本笔画，笔顺规则，要边指导，边示范，严格要求，严格训练，写字贵在精，而不在多。课文部分，朗读最重要，利用多媒体引导学生掌握朗读的方法，体会其中的感情运用。口语交际部分联系学生的生活实际开展。五、　　进度安排第一单元：18课时第二单元：14课时第三单元：16课时第四单元：12课时第五单元：12课时第六单元：12课时第七单元：12课时第八单元：12课时六、鲁教版一年级下册语文全册教案　　www.5

3、y　　kj.co　　m一年级语文下册备课全册备课一、　　教材分析本册教科书包括“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分，其中课文是一个重要的基础部分，它直接关系到学生阅读能力的提高。课文部分包含33篇课文，大体由浅入深的顺序编排，每个单元课文内容和形式多样，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。二、　　教学目标学会20篇课文，会正确流利有感情的朗读，提高阅读能力，要求认识490个常用字，会写290个字。三、　　教学重难点学习33篇课文，会正确流利有感情的朗读，要求认识490个常用字，会写290个

4、字。四、　　教学设想识字，写字部分总在打好写字基础，教师要具体指导字的基本笔画，笔顺规则，要边指导，边示范，严格要求，严格训练，写字贵在精，而不在多。课文部分，朗读最重要，利用多媒体引导学生掌握朗读的方法，体会其中的感情运用。口语交际部分联系学生的生活实际开展。五、　　进度安排第一单元：18课时第二单元：14课时第三单元：16课时第四单元：12课时第五单元：12课时第六单元：12课时第七单元：12课时第八单元：12课时六、鲁教版一年级下册语文全册教案　　www.5y　　kj.co　　m一年级语文下册备课全

5、册备课一、　　教材分析本册教科书包括“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分，其中课文是一个重要的基础部分，它直接关系到学生阅读能力的提高。课文部分包含33篇课文，大体由浅入深的顺序编排，每个单元课文内容和形式多样，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。二、　　教学目标学会20篇课文，会正确流利有感情的朗读，提高阅读能力，要求认识490个常用字，会写290个字。三、　　教学重难点学习33篇课文，会正确流利有感情的朗读，要求认识490个常用字，会写290个字。四、　　教学设想识字，写字部分总在打好

6、写字基础，教师要具体指导字的基本笔画，笔顺规则，要边指导，边示范，严格要求，严格训练，写字贵在精，而不在多。课文部分，朗读最重要，利用多媒体引导学生掌握朗读的方法，体会其中的感情运用。口语交际部分联系学生的生活实际开展。五、　　进度安排第一单元：18课时第二单元：14课时第三单元：16课时第四单元：12课时第五单元：12课时第六单元：12课时第七单元：12课时第八单元：12课时六、鲁教版一年级下册语文全册教案　　www.5y　　kj.co　　m一年级语文下册备课全册备课一、　　教材分析本册教科书包括“识字

7、”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分，其中课文是一个重要的基础部分，它直接关系到学生阅读能力的提高。课文部分包含33篇课文，大体由浅入深的顺序编排，每个单元课文内容和形式多样，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。二、　　教学目标学会20篇课文，会正确流利有感情的朗读，提高阅读能力，要求认识490个常用字，会写290个字。三、　　教学重难点学习33篇课文，会正确流利有感情的朗读，要求认识490个常用字，会写290个字。四、　　教学设想识字，写字部分总在打好写字基础，教师要具体指导字的基本笔画，笔顺

8、规则，要边指导，边示范，严格要求，严格训练，写字贵在精，而不在多。课文部分，朗读最重要，利用多媒体引导学生掌握朗读的方法，体会其中的感情运用。口语交际部分联系学生的生活实际开展。五、　　进度安排第一单元：18课时第二单元：14课时第三单元：16课时第四单元：12课时第五单元：12课时第六单元：12课时第七单元：12课时第八单元：12课时六、　　采取的措施每一单元教学都采用课文间相互联系的方法，形成一个单元含义，对每篇课文的教学