林业事业单位考试--林业常识介绍

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1、林业事业单位考试--林业常识介绍这是我从别人那里复制来的,觉得有用。,不属于我个人写的。1  林分调查森 林:以乔木为主的群落,是集生的乔木及共同作用的植物、动物、微生物和土壤、气候等的总体林 分:根据森林自身的规律和特点,区划成若干个内部特征相同且与四周相临部分有显著区别的小块森林。林分调查因子:林分的起源、林相、树种组成、林分年龄、密度、立地质量、林木的大小(直径和树高)、蓄积量和出材量。林 班:是林场内具有永久性经营管理的土地区划单位。小 班:小班是组织林业生产,开展森林经营的最小单位,也是伐区采伐调查设计和更新造林

2、调查设计最基本单位。小 班调查:在小班范围内进行的测树因子、土壤植被、地形地势等调查项目。标准地:用代表选样或随机、机械选样选取一定面积的林地作为调查样本,称为标准地。林业有害生物:是指危害森林、林木和林木种苗正常生长并造成经济损失的病、虫、杂草等有害生物(由于“森林病虫害”不能包括可对林业造成危害的杂草、软体动物、脊柱动物和其他植物,近年来改称为“林业有害生物”)。一 类调查:指国家森林资源清查,其原则是在短期内查清全国或省、自治区的森林资源数据变动消长情况,提供必要依据。二 类调查:指规划设计调查,其原则是使基层林业生

3、产单位掌握森林资源的现状及其动态,分析检查经营效果,编制或修订经营方案,建立森林档案为制定规划和经营措施提供依据。三 类调查:是指伐区作业调查,其原则是进一步查清某一作业区内的森林资源的数量、质量、生长状况、结构规律以确定采伐或抚育改造方式,采伐强度预计出材量以及更新措施,工艺设计和投资效益。蓄积量:是指一定面积森林(包括幼龄林、中龄林、近熟林、成熟林、过熟林和枯立木林分)中,生长着的林木总材积(用立方米表示)。主要是指树干的材积。1.1  林分的起源(天然林和人工林或实生林和萌生林)(1)天然林:由自然媒介的作用,树木种

4、子落在林地上发芽生根长成树木,而由这些树木所形成的森林称作天然林。(2)人工林:由人工直播造林、植苗或插条等造林方式生成树木,这些树木所形成的森林称着人工林。(3)实生林:凡是由种子起源的林分称为实生林。(4)萌生林:当原有的林木被采伐或自然灾害破坏后,有些树种可以由根株上萌发或根蘖形成新林。1.2  林相或林层:林分中乔木树种所形成树冠层次。(单林层和复林层)林层的划分:(1) 各林层每公顷蓄积量小于30m2;(2) 相邻林层间林木平均高相差20%以上;(3) 各林层平均胸径在8cm以上;(4) 主林层郁闭度大于0.30

5、,其他林层郁闭度大于0.20。1.3   树种组成               (1)  纯林:一个树种(组)蓄积量(未达起测径级时按株数计算)占总蓄积量(株数)仍视为纯林。(2)  混交林:任何一个树种(组)蓄积量(未达起测径级时按株数计算)占总蓄积量(株数)不到65%的乔木林地。(3)  树种组成系数:在混交林中,为表达各树种在组成在林分中所占的成分,而分别以各树种的蓄积量(或断面积)的比重来表示。通常用十分法来表示,如某一树种的蓄积量不足林分总蓄积的5%,但大于2%时,则在组成中用“+”号表示,若某一树种的蓄积量少于

6、2%时,则在组成式中用“-”表示。1.4   林地地类划分:有林地、疏林地、灌木林地、未成林造林地、苗圃地、无立木林地、宜林地和辅助生产林地。(1)            有林地、疏林地和灌木林地根据经营目标的不同分为五个林种、二十三个亚林种。(见附表二)。(2)            有林地:连续面积大于0.067hm2、郁闭度0.20以上、附着有森林植被的林地,包括乔木林、红树林和竹林。A  乔木林:由乔木(含因人工栽培而矮化的)树种组成的片林或林带。其中,乔木林带行数应在2行以上且行距≤4m或林冠冠幅水平投影宽度在1

7、0m以上;当林带的缺损长度超过林带宽度3倍时,应视为两条林带;两平行林带的带距≤8m时按片林调查。B  竹林:附着有胸径2cm以上的竹类植物的林地。(3)            疏林地:附着有乔木树种,连续面积大于0.067hm2、郁闭度在0.10-0.19之间  的林地。(4)            灌木林地:附着有灌木树种或因生境恶劣矮化成灌木型的乔木树种以及胸径小于2cm的小杂竹丛,以经营灌木林为目的或起防护作用,连续面积大于0.067hm2、覆盖度在30%以上的林地。其中,灌木林带行数应在2行以上且行距≤2m;当林

8、带的缺损长度超过林带宽度3倍时,应视为两条林带;两平行灌木林带的带距≤4m时按片状灌木林调查。(5)            未成林造林地:人工造林(包括植苗、穴播或条播、分殖造林)和飞播造林(包括模拟飞播)后不到成林年限,造林成效符合下列条件之一,分布均匀,尚未郁闭但有成林希望的林地:A   当年造林成

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