学校在学生选课中应做好哪些工作

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1、学校在学生选课中应做的主要工作本次高中课程改革的主旨和核心价值，一是极大地给学生构设不同类型的、不同层次的课程（模块）；二是极大地增强学生对课程的选择性。而不论是提供给学生的课程，还是让学生自主地选择课程，学校都是很重要的。因此，从宣传、信息提供、程序的把握、汇总排课等都要由学校按照一定的程序进行，只有这样才能达到高中课程改革预期目标。(一)为什么要选课？选课对学校、教师、学生和家长来说是一个比较陌生的事，还不知道从何说起、做起。因此，先明确一下为什么要选课是很有必要的。本次高中新课程方案构筑了由学习领域、科目和

2、模块三层次的新的课程体系及学期学段、学时结构。从而从宏观上整体规划课程，又注意了科目间的融合，使得课程结构不断趋向合理，其多样化、其基本内容由必修模块和选修模块两部分构成，这为学生的学习选择提供了广阔的空间。有些学生可能只学习其中的一部分，有些则学习得很多。由谁决定每一位学生学多少模块呢？只能由学生自己决定。可见，新的课程要求学生自己决定学习本人感兴趣的、适合本人特长的课程，从而改变原来学生学习什么由学校统一安排的模式。当然，由学生选课是第一次，还需要教师、家长、学校为他们选课作大量的指导工作。(二)学校为学生选

3、课应做哪些准备？学校是学生选课的组织者，也是具体实施者，学生能不能选好课，关键在于学校对选课的态度、准备、如何实施，有没有一个可行的一套选课方案。1、学校必须给学生提供阅读的《学生选课指南（学生用书）》（文本版、电子版或网络版）。此书的特点为：（1）简洁、活泼、有趣、较科学；（2）用学生的语言、学生的视角，切记用成人的视角、思维；（3）内容不能过多，避免学生阅读困难，减轻学生的经济负担。【个案】：（附件一）（文的最后）2、学校必须提供教师指导学生选课用的《教师指导学生选课手册》。此书的特点为：　（1）科学；　　　

4、（2）内容详细；　（3）清晰、易懂；（4）可操作。　内容应包括：　（1）教师指导学生应有的理念；maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintrav

5、elneeds.Bus11　　　（2）各科目选课的信息；　　　（3）明确提供不同取向学生选课的指导性意见；　　　（4）三年供学生选课的课程总表。【个案】：（附件二）（文的最后）3、设计选课单学生经过一个选课过程，要把最终选课的结果以表格的形式上报班级，再由教务处统一汇总。因此，设计表格、发放表格、统计表格等成了选课过程中的很重要的程序工作。正式选课前建议设计以下表格：表格1你的兴趣爱好为： 你的特长是： 你突出的个性为： 以后的发展意向为： 此表格的填写是为本人选课，教师、家长指导选课的最主要的依据。只有学生认真

6、填写此表，才有可能形成自己具有个性的课程修习计划，才可能有效、准确、科学的选择三年的修习计划。此表的填写应放在大量宣传后，正式选课之前。表格2：学生选课上报单2005-2006学年第一学期第一学段选课单×××班×××同学×××学号所选的模块（代码）开设时间备注×××模块  ×××模块  maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYi

7、bincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus11表格3：此选课单主要用于学生所选的模块由于人数过少（如不到30人），学校无法开设时，可让这些学生再次选课，即填写再次选课单；再次选课单由于××科目的××模块所选人数太少，鉴于学校的人力不足的考虑，决定不开设此模块。为了对同学负责，请你再选：××班级××同学××学号本次不能开设的模块（代码）再次选学模

8、块（代码）××科目×××模块××科目×××模块（可以不选，等待二次选）××科目×××模块××科目×××模块（可以不选，等待二次选）再次选课是学校为学生选课负责的一种表现。再次选课单的填写可在第一次选课汇总后，正式公布选课方案之前进行。表格3：学生学完某模块，经考核不合格者，要重新学习（补修）。要求填写补修单。补修单×××班级×××同学×××学号第一次修习模块及时间要求补修