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《2013年秋七年级英语上册 unit 1 my name’s gina. section a 1a-1c教案 (新版)人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit1Myname’sGina(The1stperiodSectionA1a—1c)Teachingaims（教学目标）1．学会问候他人2．学会如何做自我介绍,认识新朋友，并正确称呼他们的英文名字3．从对话中学会获取更多他人的基本信息5．初步学会使用部分形容词性物主代词Languagepoints（语言点）1．要求掌握以下句式：（1）—What’syourname?—Mynameis…（2）—Hello!I’mMary.—Hi,Mary!I’mJim.Nicetomeetyou.（3）what’s＝whatisI’m＝Iamname’s＝nameis2．要求掌握以下词汇：（
2、1）生词：name,clock,am,nice,meet,what,hello（2）人称代词和形容词性物主代词：I,you,my,your,his,her（上述数词和部分形容词性物主代词本应在第二和第三课时中出现，但可以在第一课时中非正式出现，给学生初步的印象，为后面的学习作铺垫。）Difficulties（难点）：本课难点是大量的人名和形容词性物主代词，而学生在描述时容易混淆男名和女名，在运用代词时容易错用人称代词和物主代词。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL
3、/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5Teachingsteps（教学步骤）1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）(1)Playthe
4、tape,enjoytheABCsongorHellosong,gettheSstosingtogether.1（2）Warmgreetingstothestudents2T:Hello!/Hi!S:Hello!/Hi!T:Youareverybeautiful/cool/…S:Thankyou.2.Presentation（呈现新知识）（1）T:Hello!MynameisLily.What’syourname?3S:(引导学生回答)MynameisTom.T:It’sagood/nicename.4Ilikeyourname.教学设计说明1．在课前放一段学生熟悉的英文歌曲，
5、渲染学习气氛。在轻快的音乐中学习,使学生更乐学。2．跟学生热情地打招呼，赞美学生，尽快缩短师生之间的距离。如学生未能理解，可用汉语补充解释。3．T重复两遍这两句话，然后板书my/your/what’s在黑板上，并在与学生交流的时候加重my/your的语音，突出这两个单词。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequip
6、mentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations54．T要及时表达对学生名字的欣赏。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitychec
7、koutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5（2）T:Hi!I’mLily./Myname’sLily.5S:(引导学生回答)Hi!Lily.I’mAlan.T:Niceto
