体育学院硕士学位研究生课程内容简介

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1、体育学院硕士学位研究生课程内容简介--------------------体育学原理--------------------课程编号:1262001课程类别:专业基础课课程名称:体育学原理英文译名:PhysicalEducationPrinciple学时:60学时学分:3学分开课学期:1开课形式:讲授与讨论考核形式:闭卷适用学科:体育学院各专业授课单位及教师梯队:体育学院,宛祝平。内容简介:《体育学原理》是体育教育专业的一门重要课程。本课程旨在使学生了解和掌握体育的本质、体育的规律、体育概念等基本理论,树立正确的体育

2、观,把握体育实践的基本理论问题,指导体育实践向科学化方向发展。主要教材:杨文轩、陈琦:《体育原理导论》,北京体育大学出版社,1996年版。参考书目(文献):1.杨文轩,等:《体育学原理》,广州高等教育出版社,1997年版。2.曲宗湖,等:《现代社会与学校体育》,人民体育出版社,1999年版。--------------------当代体育学研究进展--------------------课程编号:1262002课程类别:专业基础课课程名称:当代体育学研究进展英文译名:ThePresentAgePhysicalEduc

3、ationStudyheadway学时:60学时学分:3学分开课学期:2开课形式:讲授与讨论考核形式:闭卷适用学科:体育教育授课单位及教师梯队:体育学院,陈钢、宛祝平。内容简介:本课程主要研究当代体育学的研究进展情况,关注学科研究的前沿问题,了解和深入分析体育学科的最新研究动向和趋势,结合时代的发展和需要,对体育学的理论成果和发展趋势进行研究和讲述。主要教材:田麦久:《体育发展战略研究与学科建设》,北京体育大学出版社,2002年版。参考书目(文献):otherstaffoftheCentre.Duringthewar

4、,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStat

5、eenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand全国体育科学大学论文集,2004年北京。--------------------体育教育训练学原理与方法--------------------课程编号:1262104课程类别:专业基础课课程名称:体育教育训练学原理与方法英文译

6、名:TheTheoryandMethodofPhysicalEducationandSportsTraining学时:60学时学分:3学分开课学期:2开课形式:讲授与讨论考核形式:闭卷适用学科:体育教育训练学授课单位及教师梯队:体育学院,姜立嘉、陈钢、张强、宫本庄。内容简介:《体育教育训练学原理与方法》是进行体育教学与训练工作的基础,主要研究体育教学与训练的基本原理和方法,结合教育学、心理学、生理学等的有关知识,进行体育学原理与方法的探究。主要教材:黄汉升,等:《体育教学训练理论与方法》,高等教育出版社,2002年版

7、。参考书目(文献):1.杨文轩,等:《体育学原理》,高等教育出版社,2004年版。2.矛鹏,等:《运动训练新思路》,人民体育出版社,1999年版。--------------------民族传统体育学概论--------------------课程编号:1262406课程类别:专业基础课课程名称:民族传统体育学概论英文译名:TheTheoryandMethodofNationalTraditionPhysicalEducation学时:60学时学分:3学分开课学期:2开课形式:讲授与讨论考核形式:闭卷适用学科:体育教

8、育训练学授课单位及教师梯队:体育学院,赵利明。内容简介:在现在素质教育的背景下,民族传统体育的很多项目成为学校体育教学的良好形式。学生对很多传统体育项目和游戏非常感兴趣。本课程对这些民族传统体育项目的原理进行研究,使它成为教学与训练的良好形式。主要教材:周良伟:《中华民族传统体育概论高级教程》,高等教育出版社,2003年版。参考书目(文献):o

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