关于实践教学课程有关说明(最终版)

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1、关于实践教学课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）”教学安排的有关说明根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教科政[2005]5号）及《实施方案》（教社政[2005]9号）精神，我校自2006年开始在本科各专业人才培养方案中开设2学分（36学时）的实践教学课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）”（即原“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表重要思想’概论（下）”）。本课程主要由学生在读期间根据实践教学大纲结合大学生暑期社会实践调查完

2、成。为进一步做好该门实践教学课程的相关教学管理工作，特作如下说明：一．教学环节安排：1．选题确定：每年5月中旬至暑假前，思想政治理论课教学部按照该课程教学大纲要求和当前国际国内形势，确定当年实践教学参考选题、调查报告评分细则和评阅教师名单。校团委在每年暑期前下发的关于开展我校暑期社会实践的指导性文件中已将此项活动列入当年全校大学生暑期社会实践活动的一部分。学生本人可根据参考选题确定社会实践的内容和方式，并积极取得所在院系党团组织的支持，按选题在所在院系团委指导下独立完成，若有疑难问题可与评阅教师

3、联系。2．实践组织：利用暑期，由所在院系党团组织负责，组织学生就近参观、学习，参与社会实践活动，允许跨院间的团队合作。3．选课安排：思想政治理论课教学部,教学办公室于每学年第二学期第十一周前将评阅教师名单在教务系统中落实，以便学生选课。完成暑期社会实践的学生可于开学第一周（第三轮选课期间）登录教务系统选课，根据选题选定评阅教师，课程容量一般根据学生选课情况进行调整。4．报告提交：各专业（班级）学习委员负责收集并核查实践报告，按评阅教师分类，于规定的时间内一次性送交思想政治理论课教学部教学办公室，

4、地点：磬苑校区社科楼B105，电话：3861302。实践报告提交时间为每年一次，截止时间为10月10日。逾期不再受理。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,when

5、nightcame5．成绩评定：个人单独完成的调查报告字数须达3000字，合作调查报告的字数须在5000字以上（人数不超过8人），字数不达标判为不合格。学生完成课程实践活动后提交社会调查报告，由思想政治理论课教学部选派的评阅教师负责评阅与评定成绩，通过教务管理系统录入并上传成绩。凡是未在教务系统中选课的同学不必提交论文，因系统中没有选课名单无法登分；已选课但未按时提交实践调查报告的，按“缺考”处理。只有参加暑假社会实践，按时选课，并且提交实践调查报告的学生，才能获得成绩。二．几点说明与要求：1．

6、实践报告封面上必须注明所在院系、专业、姓名、学号，并由各院系按评阅教师归类整理好。实践调查报告的封面（封面格式见附件）、排版要整洁、美观。2．参加课程实践的学生在实践活动过程需要教师指导或者有其它相关问题，请通过所在院系的团组织或教学办公室与政治学系（思想政治理论课教学部）教学办公室联系，联系电话：3861302，联系人：罗老师。三．特别提醒：实践论文不得抄袭，如发现有严重抄袭行为的，将以作弊论处。教务处校团委政治学系二〇一〇年五月十日附件：1：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）》

7、实践教学调查报告的评分细则2．《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）》实践教学参考选题3．《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）》实践论文封面locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets

8、,duetomissedfatal,whennightcame附件1：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）》实践教学调查报告的评分细则1、调查报告的考核分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。2、调查报告内容要求：（1）必须符合调查报告撰写的基本规范，要说明调研时间、地点、对象以及调研课题的意义、思路、方法等，不可写成课程小论文。（2）能运用《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程相关知识去分析和认识问题，得出基本结论或提出对策建议等。（3）一些相关资料，可采用附录的形式，