2011年广东省中小学德育科研课题

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1、附件2:编号:2011年广东省中小学德育科研课题申报表申报学校(单位):清远市阳山县黎埠中学课题名称:创建温馨校园、温馨班级的研究课题负责人:朱孝良联系电话:13679505245填报日期:2011年3月24日广东省教育厅思想政治教育处广东省中小学德育研究与指导中心officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonl

2、yinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished9一、简表课题名称创建温馨校园、温馨班级的研究主持人姓名朱孝良职务、职称政教处副主任通讯地址阳山县黎埠中学邮政编码513134电子邮箱893306551qq.com手机号码13679505245项目组成员(注:结题证书中课题参与者名单以此为准;成

3、员变更要报省中小学德育研究与指导中心核准)姓名职务、职称现任何年级、何学科教学在课题研究中承担的工作朱孝良政教处副主任体育中学一级体育九年级体育课题负责人黄凤婷语文教研组长语文中学一级七年级语文实验组组长,制定实验计划杨晓文语文教研副组长,语文中学一级七年级语文资料的收集与整理冯雪梅英语中学二级七年级英语子课题研究李美文英语中学二级七年级英语子课题研究黄俊惠语文中学二级七年级语文子课题研究许慧盈语文中学二级七年级语文子课题研究officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownas

4、thebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished9二、学校(单位)情况简介学校(单位)基本情况(学生、班级、教师数量与结构;德育信

5、息资料占有情况、场馆、实践活动基地等)黎埠中学是阳山县历史悠久的老牌中学之一,创办于1944年,阳山县一级学校,阳山县科普特色学校,位于阳山县著名的文化之乡——黎埠镇黎中路8号,校内古木参天,文化底蕴深厚,黎中学子满天下,现有校园面积98130m2,校舍面积41063m2,32个教学班,在校学生1998人,在职教师103人。学校多次被评为先进集体和先进单位。近年来,学校德育工作开展卓有成效,建有“三思教育馆”一间,很好地发挥了它的德育辐射功能,学生的行为养成教育良好,和谐校园初显成效。德育工作及教科研业绩(相关成果要提供复印件)朱孝良:曾获2

6、005年阳山县优秀班主任、2007年黎埠中学师德先进个人、2008年黎埠镇优秀班主任、有《面对“杰作”给点时间》、《“友情”提示,预防在先》等在《班主任》杂志发表,《浅谈体育教师在班主任工作中的优势》在《新德育》杂志发表,2009、2010分别获得清远市优秀论文评比一、三等奖。黄风婷:黎埠镇优秀教师,曾获阳山县教学基本功比赛一等奖。杨晓文:黎埠镇优秀班主任,有多篇论文在阳山县优秀论文评比中获奖。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integrate

7、doriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished9三、实验方案项目研究现状述评、选题意义、理论界定、研究目标、研究内容、研究对象、拟解决问题、创新之处、实施步骤方

8、法、组织分工、预期成果、经费保障等(可另加附页)。具体实验方案详见附页(6页—9页)officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibinc

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