信息论与编码a卷11-12第二学期

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1、课程考试工作的规范化要求一、试卷格式及命题1．试卷及评分标准格式必须采用学校统一印制的试题和评分标准纸，或者从学校教务处网页下载；2．试卷中的命题以及试卷的印刷要严格按照《佛山科学技术学院考试工作管理规定》（佛科院教[2000]17号）中有关规定执行，试卷印刷单由教师所在学院办公室签批，试卷印刷单中填写的考卷数应包含重考学生；3．试卷中课程名称、专业名称必须与人才培养计划中使用名称相同；4．试卷命题要充分考虑试题的覆盖面、试题份量、试题的难易程度、试题的题型等，尽可能使班级学生考试成绩呈合理的正态分布；5．试题A、B卷难度、广度、

2、份量应适当，原则上不能出现A、B卷中有试题重复，试题中每大题以及每小题均应标出分值；6．试题A、B卷的参考答案及评分标准应合理，且不能过于简单；7．试卷中文字和表格插图必须规范。二、试卷的批改1．试卷必须按评分标准严格、客观评阅；2．评卷统一采用加（+）分制，每题的得分及总分必须填写在总标题栏中；3．评卷后必须认真检查，不允许出现加分错误；4．评卷必须用红笔评阅，不允许用铅笔或其它颜色笔评阅。三、成绩登记1．任课教师所任课程学生的成绩由任课教师由网上直接录入和提交，成绩网上录入时间由教务处学务科决定，一般为期末考试周第一天开始开放

3、网上成绩录入系统，截止时间为考试周最后一门课程考试结束后第四天，教师必须在规定时间内将学生成绩录入系统；constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002

4、);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2．任课教师应按规定录入平时成绩（包括期中考试成绩、含实验课程的实验成绩等）、期未考试成绩，在选择各部分成绩比例后由系统自动生成总评成绩，原则上平时成绩比例不应超过30％；3．任课教师录入成绩后，要自动生成一张成绩登记表，任课教师必须在表中考试后记栏中认真填入有关内容，打印一份并签名后交学生所在学院归档保存（学院或中心开设的校选课交学院或中心保存，其它部

5、门开设的校选课交教务处学务科保存）；4．成绩登记表中成绩栏原则上采用分值填入，不要采用等级填入；5．成绩登记表中考试后记应对考试的结果进行认真分析，不能过于简单；6．成绩登记表中考试成绩栏分值必须与试卷中的总分完全一致，不允许出现登记错误。四、试卷的保存与装订1．教师必须将试卷按学号顺序排列后交开课学院（信息中心、体育部）归档保存、备查，另外学生成绩登记表复印件、课程AB空白考试卷、AB卷的参考答案与评分标准也必须交教师所在学院（信息中心、体育部）归档；2．试卷由开课单位教务员按班级装订成册，其内容分别为：封面、成绩登记表复印件、

6、按学号排列的学生试卷，重考学生试卷另外装订成册；3．试卷装订封面由各教学单位自行设计，但封面中专业名称、课程名称必须与人才培养计划中使用名称相同；4．采用无纸化机试的课程，只保存学生的试卷文件，并刻制成光盘保存；5．机关、图书馆、校医院等部门人员开设的校选课的试卷等材料由任课教师按成绩登记表学生名单顺序排列后交教务处教务科归档负责归档。佛山科学技术学院教务处constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-200

7、9~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations考试试卷批改模板constructionqualityacceptanceandassessment

8、Regulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstal