《聋生社会适应能力培养研究》研 究 报 告

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1、《聋生心理健康现状及教育对策》结题报告《聋生社会适应能力培养研究》研究报告资阳市雁江区特殊学校 课题组 一、课题的价值“聋生社会适应能力培养研究”于2005年10月28日批准为资阳市普教科研资助金项目。我校将该课题立项研究，主要鉴于以下思考：（一）聋生发展的需要通过对历届毕业生和在校聋生的调查，我们了解到，聋生中主要存在以下几方面的适应能力障碍：1、生活不能自理。不会做家务，不会有计划的安排自己的生活、开支，不会理财。2、自我控制能力较差。不会调节自己的情绪，偏激、自私、易怒，有的甚至出现大打出手

2、的过激行为。3、人际关系紧张。与父母、家长及其他社会成员有心理隔阂，多疑、自卑，不会交往，不懂得交往礼仪和技巧。4、无法面对现实，甚至产生不切合实际的幻想，认为社会对他们不公，毕业生中出现逃离工作岗位，离家出走的情况。（二）解决家长困惑的需要YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinC

3、ityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject个人的成长离不开学校、家庭的教育，家长是孩子最亲近的人，但在实际生活中，我们发现聋生家长有许多困惑。常常听见家长们这样说：“孩子懒得很”；“孩子太倔了，拿他没有办法”；“总觉得工资太低，想到别的地方去，挣很多很多的钱”。“小时候还乖一些，现在越来越不听话了”。首先，聋生 随着年龄的增长，开始形成自己的价值观、人

4、生观，对事物的认识开始有了自己独特的认识。其次，进入青春期的聋生，逆反心理、情感问题、自卑无助使他们变得十分敏感。面对这些问题，由于语言沟通障碍，他们与家长通常采取封闭自己的态度，让家长十分困惑。再有，多数家长与孩子沟通困难，有的家长家庭教育观淡薄，认为教育孩子就是教师学校的事情，有的缺少正确的教育方法，或者简单粗暴、或者过分溺爱。这些现象非常不利于聋生良好社会适应能力的形成，引发了我们对家庭教育的思考。（三）聋校课程改革的需要聋校新课程培养目标中明确指出：要培养聋生具有社会主义民主法制意识，遵守

5、国家法律和社会公德；具有生活自理能力、社会适应能力和就业能力；具有健壮的体魄、良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，培养自尊、自信、自强、自立的精神，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。从中我们可以看出：新课程体现了“一切为了学生的发展”的理念，这里的发展是“完整”、“充分”、“独特”、“可持续”的发展。这些发展都是为了让他们能够很好地适应社会生活，和谐地融入社会。（四）促进和谐社会建设的需要YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincity

6、regionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject国家统计局2005年公布的数据，全国各类残疾人的总数为8296万人。各类残疾人的人数及各占残疾人总人数的比重分别是：视力残疾1233万人，占

7、14.86%；听力残疾2004万人，占24.16%；言语残疾127万人，占1.53%。从以上数据可以看出，聋人是一个不可忽视的群体，全国有听力残疾人约2004万人，他们涉及了2000多万个家庭，社会适应能力不强使他们不能以平和的心态融入主流社会，极大地影响了他们的学习、工作和生活，也给家庭、学校、社会带来诸多不稳定因素。因此,本课题的研究对在整体上提高聋生社会适应能力,促进和谐社会的构建有着十分重要的现实意义。（五）国内外研究现状在进行该项课题的研究中，课题组查阅了大量有关的研究资料和文献成果，了

8、解到国内外关于“聋生社会适应能力培养”的研究不多，即使有这方面的研究，也处于探索阶段。如：眉山市东坡区特殊教育学校的《适应性聋生教育模式研究》，提出了“素质养成、康复矫治、从业关怀”的适应性聋生教育模式；安徽省阜阳市特殊教育学校的《浅淡聋生心理特征带来的社会适应问题及解决方略》的研究，简单分析了聋生普遍存在的心理特点以及在社会适应中相应出现的问题，并为此提出了几点方略。课题组认为:聋生在学校里的所有学习都是为了适应社会,而社会适应能力的培养是通过有效的课程来实施的,以上研究都没有明