课堂纪律管理制度

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1、课堂纪律管理制度　　篇一：课堂纪律常规管理制度　　课堂纪律常规管理制度　　纪律是有效学习的根本保障，为了确保上课纪律，帮助老师抓好课堂管理，提高教学效率和质量，真正落实“高效课堂”，我校经商议，特制定本制度　　1、按时上课，不迟到，不早退，不旷课，有病有事请假。每节课由任课老师在教学日志上做好考勤登记。（迟到、早退、旷课根据学校相关规定进行处理）　　2、上课预备铃响后，学生要立即回教室，做好课前准备，把课本、作业本等学习用具，整齐地摆放在课桌上，静候老师来上课。　　3、上课铃响后，老师走进教室，宣布上课，班长发令，全体起立

2、，向老师问好，待老师回礼后方能坐下。迟到者必须站在教室门口打报告，待老师允许后方可进教室入座。　　4、上课专心听讲，不做与上课无关的事情，大胆发言，不懂就问，踊跃回答老师的提问，发言要先举手，回答问题声音响亮。　　5、上课和自习课时，要保持安静，严禁打闹、随便下位、大声说笑、吃东西、睡觉、看课外书。不做与本节课堂无关的事情。　　6、课堂上不允许插嘴，不准顶撞老师。有问题或建议可举手在得到老师允许后方可发言。　　7、下课铃响后，老师宣布“下课”，班长发令，全体起立，向老师表示感谢，老师回礼后学生方可离开教室。　　8、如果学生

3、在上课期间不遵守课堂纪律，课外不完成教师布置的作业，经老师提醒仍不改正，教师可在教学日志上登记该生姓名及违纪情况。　　9、教导处每天整理教学日志并与学习先进班集体考核挂钩。班级如出现违纪情况的，该班当天的学习先进班集体考核就会根据课堂登记情况扣除相应分数（每生每次违纪扣1分），扣完为止。　　10、如有学生在一学期内违纪累计达到10次教导处将扣除该生操行学分1分，并安排该生停课一天学习学校各项规章制度，经考核合格后方可回班级上课；累计达到20次给予通报批评处分并将其在校情况告知家长；累计达到30次将给予记过处分并通知家长到校

4、共同教育；累计达到40次将给予记大过处分并停课一周回家反省；累计达50次将给予留校察看处分并停课两周回家反省；累计达60次直接予以劝退处理。　　11、如果学生在上课期间表现较好，老师可在教务日志上填写该生名单（每堂课最多填写3名学生），教导处对受表扬学生及次数进行统计，如有学生在一学期内受表扬次数累计达到10次教导处将颁发好公民卡1张。　　注：本制度适用于早晚自修、经典阅读、社团活动课、多元文化课、以及学校组织的集会和各项活动。　　XX-11-6　　篇二：培训课课堂纪律管理办法　　培训课课堂纪律管理办法　　第一条目的　　为

5、了确保正常的培训秩序，合理高效地利用培训资源，提高培训质量，特制订本细则。　　第二条出勤管理　　员工在培训期间必须严格遵守培训作息时间，提前5分钟到教室，课前签到，未在上课之前签到按缺课处理。　　第三条请假管理　　（一）因故不能参加公司培训人员要至少提前一天提交请假条。　　（二）培训当日请假原则上不予批准。　　第四条课堂管理　　（一）进入教室请关闭手机或将手机调为静音、震动模式，上课期间，　　不能玩弄手机或其他相关的电子设备。　　（二）培训过程中尊重讲师，听从培训师指挥和安排，积极参与培训　　互动活动。　　（三）培训过程中

6、不得谈论与课程无关的话题、严禁喧哗、吃零食、　　吸烟等与培训无关行为。　　（四）培训中应注意个人素养，言行得体，遵守社会公德，保持现场　　卫生。　　第五条奖惩制度　　一、奖励制度　　（一）对培训活动表现优秀小组或个人给予加分；　　（二）对课堂积极参与互动，表现优秀者给予加分；　　（三）对课堂积极回答问题，课后认真的学员给予加分；　　（四）对以上表现优秀小组或个人给予加分，分数加多少视表现情况　　而定，教官或公司培训老师给予评分。　　二、惩罚制度　　(一)旷课、缺课每人次成长初级一次，　　(二)迟到或早退的每人俯卧撑30个，

7、迟到或早退15分钟以上成长　　初级一次。　　(三)培训中违反扰乱课堂纪律的惩罚成长初级一次。　　(四)培训期间有3次违反培训纪律的，取消优秀学员评选资格。　　第六条附则　　1、本细则自印发之日起执行。　　2、本管理办法由本公司培训班负责人负责解释。　　XX年8月　　篇三：课堂纪律常规管理制度　　镇江枫叶学校（初中）课堂纪律常规管理制度　　纪律是有效学习的根本保障，为了确保上课纪律，帮助老师抓好课堂管理，提高教学效率和质量，真正落实“高效课堂”，我校经商议，特制定本制度　　1、按时上课，不迟到，不早退，不旷课，有病有事请假。

8、每节课由任课老师在教学日志上做好考勤登记。（迟到、早退、旷课根据学校相关规定进行处理）　　2、上课预备铃响后，学生要立即回教室，做好课前准备，把课本、作业本等学习用具，整齐地摆放在课桌上，静候老师来上课。　　3、上课铃响后，老师走进教室，宣布上课，班长发令，全体起立，向老师问好，待老师回礼后方能坐下。迟