2017秋二年级语文上册第6课 火红的枫叶（第1课时）课件 苏教版_1

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1、世界上最伟大的情感就是爱。有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。下面让我们走进课文，去了解一下吧。第一课时火红的枫叶6初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.认识8个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？玫瑰掌贺méiguīzhǎnghè我会认玫瑰手掌贺卡méiguīzhǎng易读错字hè粘zhān（粘连）nián（粘度）多音字检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？本文描写了我

2、在树林里寻找火红的枫叶给老师做贺卡的事情。我会写枫fēng书写指导：风字里面的点要长一些，横折弯钩孤度不能太大。部首：木组词：枫叶枫树造句：秋天火红的枫叶真好看。音序：F结构:左右而ér书写指导：横下有一短撇，下框里面是两竖。部首：而组词：然而从而造句：刻苦学习很重要，然而还得注意学习方法。音序：E结构:独体终zhōng书写指导：冬字第一笔撇稍短，横撇稍长一些，下边的点要大些。部首：纟组词：终于终归造句：妈妈终于把工作干完了。音序：Z结构:左右掌zhǎng书写指导：四部分都要扁些，秃宝盖要长，手的第一笔是平撇。部首：手组词：手掌鼓掌造句：妈妈的手掌里捧着好多的

3、花朵。音序：Z结构:上下纸zhǐ书写指导：右边斜钩从上撇的中间位置起笔，不能太弯。部首：纟组词：纸上报纸造句：孩子们正在纸上画画。音序：Z结构:左右老lǎo部首：耂组词：老师老弟造句：老师教我们做游戏。音序：L结构:上下书写指导：撇从上横的右上边起笔，要长，下边的匕里有一撇。寻找：以为：终于：粘贴：理解词语找；寻求。造句：这正是我们要寻找的地方。认为。造句：我以为我的钢笔再也找不到了。终究；到底。造句：寒冷的冬天终于过去了。把纸张等胶附在另一种东西上。造句：这种胶水可以用来粘贴木制品。节日：理解词语①纪念日，如五一国际劳动节等。②传统的庆祝或祭祀的日子，如清明

4、节、中秋节等。造句：六一是我们孩子们的节日。再读课文：边读边想，给课文分段。第一部分(第1、2自然段)我在枫树林里走了很久很久寻找枫叶。第二部分(第3自然段)写我找到一片满意的枫叶的欣喜之情。第三部分(第4、5自然段)我将找到的枫叶做成贺卡送给老师。本文描写了我在树林里寻找火红的枫叶给老师做贺卡的事情。再读课文，想一想课文写了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了一片小小的枫叶寄托了小朋友对老师的爱，几句的温馨的话语表达了小朋友对老师的爱。1．看拼音，写词语。fēngyèzhōngyúránérhèkǎbáizhǐshǒuzhǎng手掌枫叶终于然

5、而贺卡白纸2．给下面的字加上部首组成本课生字，再组词。风＋____＝______()冬＋____＝______()氏＋____＝______()鬼＋____＝______()木枫枫叶纟终终于纟纸白纸王瑰玫瑰3．我会填量词。一()贺卡　一()小诗　一()纸一()枫叶一()秋天一()手双张首张片个4．辨字组词。纸（　　　）卡（　　　）　贺（　　　）低（　　　）　　　下（　　　）　　驾（　　　）贺卡驾车白纸低头卡片下面5．我会照样子，写句子。(1)例：我在枫叶林里走来走去，想寻找一片火红火红的枫叶。我在树林里走来走去，想寻找_____________________

6、_。(2)例：大风把衣服吹走了。衣服被大风吹走了。我把枫叶粘贴在一张洁白的纸上。________________________________________________。(3)例：它比朝霞更红，比玫瑰更红。它比________________更红，比________________更红。太阳一朵美丽的小花枫叶被我粘贴在一张洁白的纸上苹果