大班语言教案：小松鼠的大尾巴

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1、大班语言教案：小松鼠的大尾巴　　【活动目标】　　1、学习用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。　　2、能根据图片中动物的动作以及背景线索，大胆想象动物间的对话。　　3、鼓励幼儿愿意参与讲述活动。　　【活动准备】　　1、教学图片4幅。　　2、人手一册小图书。　　【活动过程】　　一、出示松鼠谜语，引出讲述主角。　　师：今天，我们班来了位小客人，它是谁呢，让我们一起来猜一猜。　　“尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜，贪吃松果和松子，家住松树洞里面。”它是谁呀？　　幼：小松鼠　　二、幼儿看图自己讲故事。　　师：看，老师给你们带来了小松鼠的，小松鼠的大尾巴像把降落伞

2、，真有趣。小松鼠的大尾巴呀是很有用的，小松鼠用它的小尾巴帮助了很多好朋友，他们是谁呢，我们一起来看看。　　师：她帮助了谁？　　幼：小鸡，小蜗牛，小兔。　　师：他们遇到了什么困难呢，小松鼠是怎样用它的大尾巴帮助他们的呢？我们桌上每人有一本小书，等一会请你把书打开，一页一页的翻，把小松鼠大尾巴的故事来编给旁边的小朋友听听。　　师：故事都编好了，接下来请小朋友来说给我们听听。小朋友说的时候啊，其他小朋友要认真听了，听听他的故事是不是和你的一样。　　三、教师引导幼儿观察图片讲述故事。　　师：小朋友们编的故事可真棒，我们来看看《小松鼠的大尾巴》到底讲的是一个什么样的故事呢。　

3、　1、观察图片一，教师提问：　　师：你知道这是什么季节吗？幼：春天　　师：看这是汉字宝宝春天，我们一起来读读。　　师：你是怎么样看出来的？幼：有绿绿的草地，和红红的小花。　　师：春天，小松鼠出门去，它遇到了谁？幼：小鸡。　　师：用完整的话来说一说。　　师：看，小鸡怎么了？用完整的话说。幼：小鸡在淋雨。　　师：小松鼠会对小鸡说什么？　　师：我们来学学小松鼠怎么说的。　　师：小松鼠会怎样帮助小鸡呢？幼：小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。　　师：我们完整的说说这幅图上的故事。　　2、观察图片二，教师提问：　　师：这是什么季节？你是怎么样看出来的？　　幼：夏季，有个大太阳，小蜗牛出

4、汗了。　　师：看这是汉字宝宝夏天，我们一起来读读。　　师：夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？幼：小蜗牛。　　师：小蜗牛怎么了？幼：小蜗牛出汗了。　　师：小松鼠会对小蜗牛说什么？幼：小蜗牛，我来帮助你吧！　　师：小松鼠会怎样帮助小蜗牛呢？幼：小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。　　师：我们用完整的话来说说这幅图上的故事。　　3、观察图片三，教师提问：　　师：这是什么季节？你是怎么样看出来的？　　幼：秋天，有落叶。　　师：看这是汉字宝宝秋天，我们一起来读读。　　师：你会用刚刚的话来说吗？　　师：小松鼠会对小兔说什么呢？　　幼：小兔，我来帮助你吧！　　师：小松鼠会怎样帮助小兔呢？

5、　　幼：小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。　　师：谁能完整的把这幅图的故事说一说　　　　4、观察图片四，教师提问　　师：我们有了图春天、夏天、秋天，那接下来应该是？幼：冬天。　　师：看这是汉字宝宝冬天，我们一起来读读。　　师：冬天怎么样？幼：天很冷。　　师：冬天很冷，小松鼠会用它的尾巴干嘛呢？　　幼：用它的大尾巴当被子盖。　　师：哦，当被子盖很暖和，谁能把这个图说说呢。　　四、带领幼儿边看图边完整讲述故事。　　师：小朋友讲得这么好，老师也想把小松鼠的故事讲一讲，你们想听吗？　　师：这个故事真好听，我们一起来把这个故事讲一讲吧。　　五、仿编故事。　　师：春天、夏天、秋天、冬

6、天，又是新的一年开始了，小松鼠出去走走，还会看到谁呢，会怎样帮助他们呢？请你想想，和旁边的小朋友说说，一会儿老师请小朋友起来说。　　师：老师听到小朋友们说的非常棒，我们来请他们说说。　　　　附故事《小松鼠的大尾巴》　　春天，小松鼠出门去，看见小鸡被雨淋湿了，小松鼠说：“小鸡，我来帮助你吧！”小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。　　夏天，小松鼠出门去，看见小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说：“小蜗牛，我来帮助你吧！”小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。　　秋天，小松鼠出门去，看见小兔在扫树叶，小松鼠说：“小兔，我来帮助你吧！”小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。　　冬天，天很冷，小松鼠在家睡觉，

7、用它的大尾巴当被子盖，真暖和啊！