科技给我们带来的变化

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1、科技给我们带来的变化　　科技发达让外国人都刮目相看！科技给我们带来了日新月异的变化！本文是小编精心编辑的科技给我们带来的变化，希望能帮助到你！　　科技给我们带来的变化篇一　　现在，一个科技十分发达的世纪，所有人都依赖着科技，当然，在衣；食；住；行以及人的沟通方式都有了很大的变化。未来这种变化会更大。　　比如衣。从原始时代用草遮住身子，过了一些年代，发展到古代唐朝，人们用绸缎编织衣服。而现在，人们穿的是纯棉，真皮，羽绒等等及其高档的衣服。　　食。不必多说，从以前用菜票才能买到一点点蔬菜，而现在直接用现金就可以买到丰富的山珍海味，时令蔬菜，新鲜水果。　

2、　住。从以前的茅草屋到现在的水泥钢筋高层楼房。以前的茅草屋低低矮矮，容不下几个人，而且安全隐患很大。现在的楼房却了不起啦！特别是改革开放以来，一幢幢摩天大厦拔地而起，像雨后竹笋一样比比皆是。　　行。从以前的乡村小马路变成了现在的宽阔的水泥路，以前连自行车都是稀奇罕见的交通工具，现在的火车，汽车，飞机。可见是天壤之别哦！　　科技发达让外国人都刮目相看！科技给我们带来了日新月异的变化！　　……　　科技给我们带来的变化篇二　　一、青蛙效应——居安思危险　　美国康乃尔大学的研究人员做过这样一个实验：在锅里加满冷水后，把一只青蛙放进去，然后慢慢加热。水开始是

3、凉的，变温速度很慢，青蛙觉得比较适应和舒服，并不想跳。随着水温度逐渐升高，感受到危险的青蛙决心努力跳出热锅，但为时晚矣，最后活蹦乱跳的青蛙被烫死。与此相对照，把青蛙扔进一口沸水锅里，受到强烈刺激的青蛙奋力一跳，成功地保住了性命。　　启示：我们学校的管理要有居安思危的意识，不能总是仰着身体张着嘴吧等着我们现行体制所带给我们的养尊处优的安逸。安逸而不快乐的工作，对我们来说有意义吗？我看是没有什么意义的。快乐而不成长的人生，对我们来说也是没有什么意义的，我们也要否定的。我们现在的学校，教师并没有居安思危的意识，是因为我们的教师不存在生活的压力，也不存在竞

4、聘上岗的制度的督促。学生的多少和教师的工资状况不存在任何的什么关系：多一个学生，我们的教师不会多开一分；少一个学生，我们的教师也不会少开一毛。因此，学校的荣辱似乎与教师并没有什么相互关联的了。于是，教师们便不再关注学校的发展落后与否，这些好像游离在我们教师的利益之外。于是，我们学校的发展往往就决定在学校校长一个人或者是学校班子几个人的手里：好了，是校长领导的好；不好了，也是班子等成员存在着问题了。教师在学校的发展上，没有任何的发言权、建议权、参与权、知情权，以及批评的权利。这样看来，我们在学校的制度的建设上是存在着问题的。我们需要有一种良好的制度，

5、能够制约校长在学校的管理上的平庸与无能，真正的督促校长在学校管理上不断地创新、开拓、进取，而不是像现在某些学校的情形那样，任凭校长胡乱折腾，几乎将把一所曾经比较好的学校，弄的四分五裂支离破碎了。没有制度约束的管理，一定是散漫无序的管理，也必定是没有实效的管理。　　因此，加强对学校教师居安思危的教育是很必要的。这样能逐渐引导我们的教师对学校的发展持有积极关注的态度，从而才能保证我们的学校管理能够达到“人人参与”，“人人是学校的主人”，“校荣我荣，校辱我辱”的学校管理的理想境界。　　二、蚂蚁效应——团结就是力量　　蚂蚁是自然界中最为团结的动物之一，它们

6、的每个个体都为集体的生存和幸福而劳动。一只蚂蚁的力量确实是微不足道的，但是100万只甚至更多的蚂蚁组成的军团则可以横扫整片树林或者一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短时间里啃成一堆骨头。　　启示：我们的学校要积极地为我们的教师来营造一种团结协作的氛围，这是“蚂蚁效应”所带给我们的启示。学校的工作，不是一两个人就能够完成的，是需要各个方面、各个部门、各个学科教师的密切配合与积极协作，才能顺利的完成教育教学任务的。校长要加强对学校各个部门的组织领导与统筹协调，要努力成为这个学校的核心之所在；要适当放权给下属，要充分相信自己的班子成员，为他们开展具体的工

7、作提供良好的平台。校长不能事无巨细，总是自己忙来忙去，要学会把权力分解给下属分管的领导，也要对下属分管的领导的工作进行有力的监督。副校长能够做的事情，校长就不要做；主任能够做的事情，副校长就不要做；老师能够做的事情，主任就不要做；学生能够做的事情，老师就不要做。这样的话，我们的学校就会形成良好的管理链条，人人有事做，人人在管理，彼此就自然的会稳固成一个整体，哪一环节都少不了，都必须积极地协调好。这样，我们学校校长与下属班子成员的关系，领导与教师的关系，教师与教师的关系，势必会呈现出一派蓬勃向上、团结进取的大好局面。现实中，有的校长在领导上很是缺乏管

8、理的艺术，总是大权独揽着；慢慢的，领导班子就懈怠了工作的积极性，给学校的工作带来了不必要的损失；同时，也为学校带来了不利于