2014年暑假学生资助工作安排

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1、郑州信息科技职业学院2014年暑假学生资助工作安排各系:根据全省学生资助工作的整体安排,结合我院实际情况,现将暑假期间学生资助相关工作安排如下:一、2014年9月7日到期贷款的催收我院2008年度申请的一批助学贷款将于2014年9月7日到期,请各系提前做好催款工作,提醒贷款学生务必于2014年9月7日之前通过支付宝还款,7月和8月份还款仍按提前还款的方法还款,要通过在线系统提出还款申请,如在9月份还款,只需往支付宝充值,银行将于9月7日扣款,2014年9月7日贷款到期学生名单见附件1。二、2014年

2、度助学贷款的申请学生申请助学贷款分为网上申请和提交纸质材料两个步骤:(一)网上申请。需要贷款的学生应登录国家开发银行学生在线服务系统(以下简称“系统”)提出贷款申请。1、申请时间:2012级和2013级学生在8月30日前申请完毕,2014级学生在入学报到前申请完毕。2、系统网址:https://www.csls.cdb.com.cn(登陆时可能会提示“此网站的安全证书有问题”,点击“继续浏览该网站”即可)。3、贷款类型:高校助学贷款。如果是首次贷款申请,需先注册,再申请贷款;特别提醒,密码提示问题的

3、设置,建议选择“你爸爸的名字叫什么”或“你妈妈的名字叫什么”等答案比较明确的问题,以便忘记密码时通过回答问题的方式找回密码。4、贷款金额:只申请学费和住宿费,不少于1000元,不大于6000元,且是100的整数倍。5、提交申请:一旦在系统内提交贷款申请后,即代表学生已初步申请贷款成功。若不愿再贷款,则务必在10月1日前告知本系助学贷款负责老师,请求删除个人在网上的申请信息,否则,贷款将生效。(二)提交纸质材料。学生自行下载《国家开发银行股份有限公司高校助学贷款申请表》(见附件2,以下简称“贷款审批表

4、”forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans)并以A4纸打印。要求学生据实填写,

5、并把个人身份证复印件、家庭户口本首页复印件裁剪整齐粘贴在背面。三、助学贷款的审批及材料上报因暑假开学后迎新工作繁重,为分散工作压力,各系要在开学一周内收齐2012级和2013级助学贷款审批表,提前做好老生的贷款审批工作。(一)审核数据。各系查验学生提交的材料,审核通过后在审批表上签字确认,在贷款管理系统内删除审核未通过的学生名单。2014级新生的助学贷款审批表在入学报到期间收齐,一周内审核完毕。学生不提交纸质材料,则不予贷款,必须在贷款系统内把名单删除。另外:根据校财务处要求,上年度所申请的助学贷款

6、尚未使用的学生,本年度不能再申请贷款。(二)贷款审批表的上报时间:各系先整理、保管好贷款审批表,届时随学生的正式贷款合同上报,上报时需在贷款审批表的“贷款合同序号”处填上合同顺序号,“院系审批意见”一栏要加盖各系公章,然后按“贷款合同序号”从小到大排序整理,保证审批表的顺序与借款合同的顺序一致。四、贫困生认定贫困生认定工作是各项学生资助工作的基础,是省教育厅学生资助工作考核的一项重要内容,各系要高度重视,认真做好下学年贫困生认定的准备工作。1、通知困难学生利用暑假期间填写《高等学校学生及家庭情况调查

7、表》和《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》见附件3和附件4,将两表正反打印在一张A4纸上,并到家庭所在地民政部门盖章。如果学生家庭有特殊原因造成困难的,可提供相关证明材料,如残疾证、低保证、病例、入(出)院证明、医生诊断书、化验单等,在贫困生认定和评选奖助学金时,向评议小组出示。各系要认真登记家庭有特殊困难的学生信息。2、成立贫困生认定工作组。要求以系学生管理工作负责人为组长,全体辅导员为成员,负责贫困生认定的组织和审核工作。如原来已成立的工作组成员未发生变动,则不必再成立新的认定工作组,原工作组

8、继续履行职责。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorl

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