教育督导评估现场会解说词

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1、教育督导评估解说词武安市东马庄小学一、欢迎词尊敬的各位领导，下午好，真诚地欢迎大家莅临我校指导工作。二、学校概况介绍我校新建于1994年，占地面积14400平方米，建筑面积1903平方米。现有11个教学班，在校生386名，教职工26人。近年来，学校坚持把教育信息化发展摆在重要的位置，不断加大投入，先后建成6个多媒体教室，6个电子白板教室，2个电子备课室，1个计算机教室和1个48座语音室。建起了学校教学资源库和校园网站。早在2002年就建成河北远程教育网络终端接收小站，开通了校园网，接通了互联网，实现“班班通”，2006年，我们又接通了河北省农村远程教育网，及时接收农

2、村远程教育资源，并发布到校园网上，使农村远程教育资源也成为我校教学资源的重要组成部分，为现代信息技术服务教育教学奠定了物质基础。我校是邯郸市现代化信息技术实验校。我们面前的这两副展版是我校教育特色的缩影。我校教师多次接受全员培训，熟练掌握了基本的多媒体应用技术，在电子备课室通过备课平台备课，形成电子教案，14能熟练搜索和下载所需资源。整合资源后通过服务器和班班通设备在教室实现信息化教学，优化了教学环境，提高了教学效果。学生在信息技术课上掌握了丰富的信息技术知识，能利用网络搜集、整理信息，制作电子绘画和个人网页。第二课堂活动时间，学生如饥似渴地阅览电子图书，坚持不懈地

3、练习信息技术操作技能，受益匪浅。这是学校师生制作的个人网页和学生电脑绘画作品。我们右侧分别是2002年建成的河北远程教育网络终端接收小站和2006年建成的农村远教工程接收系统。各功能教室都设在教学楼二层，现在请各位领导随我进入各室详细了解。（上楼间歇介绍内容）我校是东北师范大学现代信息技术实验校，也是邯郸市现代信息技术实验校。学校所有教师都参加了东北师大教授主持的信息技术与学科教学整合专题讲座。学校也多次组织集中培训，并通过小组互助、开展评比、严格考核等措施，促进了教师信息技术操作技能和应用水平的提高。三、各功能教室介绍这是我们的计算机教室。计算机教室建于2000年

4、，内设22台学生机，从三年级开始每周一节信息技术课。着力培养学生对信息技术的兴趣，了解掌握信息技术基本知识和技能，让学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息的能力。同时着力开辟第二课堂，课14余时间计算机室对外开放，学生可以在校园网站阅览电子图书、欣赏美文佳作，拓宽课外阅读途径，也可以收看视频资料，查找所需信息，培养了学生自主学习和探究的能力。学生成立了信息技术活动小组，坚持练习网页制作、动画设计、电脑绘画等技能，培养了特长。通过评比展出的信息技术作品，受到全校师生一致好评。在武安市举行的第一届小学生计算机应用能力竞赛中，我校参赛的三名学生均取得了优异的成绩。这是

5、我们的两个电子备课室，教师平时就在这里备课，实现了无纸化办公。教师计算机的主页是学校网站，主页设有校本资源、通知公告、教师论坛、视频点播、学生天地等栏目，并与河北远程教育网、武安教育发展网、河北教师教育网等联接，成为学校信息发布的平台、师生交流的平台。这是河北远程教育网主页，教师可以通过校园网进入该网页，随时点击、阅览各种资源，下载使用，实现资源共享。这是东北师大资源库、备课平台，教师平时就在备课平台上备课，还可以从资源库下载所需资源。这是武安教育发展网主页，有各学科优质教案、课件和优秀课堂实录等资源。这是中央电教管资源库、题库。教师备课时可以从丰富的资源中选择适合

6、自己教学需要的教案、课件、习题。上课时通过班班通设备，实现课堂教学的有效应用。这是我们的主控室，这里有一台农村远教接收机，一台服务器，有专职人员负责按时接收、整理，存有近300G的教学资源。这些资源均可以通过校园网实现资源共享。现在，请大家随我到教室看一看。我们共10个教学班，全部配置了计算机和彩电，实现了“班班通”。教师通过校园网，可以在教室方便、快捷地调用教案、课件及习题，服务教学。我们以我市开展的“双领四清”为机制，以武安教育发展网推送的教学通案引领教学设计，通过年级学科组集体备课，优化为适合自己教学特色的教学个案，选择适用的课件进行整合。然后通过骨干教师做示

7、范课，开展评课、反思活动，引领同学科教师有效实施课堂教学，14实现了信息技术与学科教学的有效整合。不仅提高了学生的学习兴趣，而且提高了教学效果。学生在第二课堂活动时间，可以在计算机室通过校园网随时调阅教学课件、练习题，巩固课堂知识，提高了学习效率，提高了学习成绩。现在，100%的学科能应用多媒体上课，每位教师利用多媒体上课时数达到总课时数的60%。这是我们的多媒体教室和语音室，内有光盘播放机。我们在这里举行各种教学观摩活动、信息技术培训，如通过武安教育发展网视频点播收看专家讲座；播放安全录像片，对学生进行安全教育；播放教学光盘，师生共同学习。学生利用语音设备学习