2010-2011继续教育平台操作指南

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1、2010-2011继续教育平台操作指南一、学员学习流程图forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans1二、进入平台在浏览器的地址栏输入:http://2010.jiangxi

2、.teacher.com.cn,即进入了“2010-2011学年江西省中小学教师远程全员岗位培训”的首页(如图)。三、平台操作(一)注册平台进入江西省中小学教师远程全员培训点击用户登录入口的“注册”按钮(如图3),进入注册页面(如图4)。(图3)注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科(如图4),点击确定,系统会弹出确认页面(图5),确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面(如图6)。输入随机验证码,按页面显示码输入即可;注册码为10位数字;选择您所任教的学段、学科;(图4)(图5)用户名不建议为提供的注册码,建议简单易记。用户名不能为汉字,只能为字母、数字、下划线或点。密码不

3、要过于简单,不建议使用123456,111111等重复的6位数字,以免账号被他人盗用。请务必填写真实姓名和身份证号码,将直接影响最终成绩的统计!!!选择省、市县时,请先点击下拉列表,选择所在的省市区县名称。该学科为图3注册时所选的学科,在此无需再选;请务必填写真实的工作单位、手机号码和电子邮箱,培训期间我们会以手机短信形式或电子邮箱形式进行重要通知的发布。(图6)填写完个人信息确认无误后,点击“下一步”进入个人详细信息完善页面(如图7)。请根据信息要求,如实填写个人的电话、职称、地址等;(如图7)信息填写完毕后点击“确定”,系统会弹出信息确认页面(如图8),确认无误后点击“确定”(确认的同

4、时请牢记个人的用户名、密码),系统会再次弹出学员被分配的班级信息,请学员牢记自己所在班级(如图9)。(二)用户登录在用户登录入口处,输入已注册成功的用户名、密码、验证码,点击“登陆”(如图10)。(图10)温馨提示:1)验证码:为电脑自动生成的4为阿拉伯数字,请按照图中的数字进行正确填写;2)如果忘记密码,请点击“忘记密码”按钮,输入用户名和身份证号码,即可找回密码。3)如果忘记用户名,可通过以下三种途径进行咨询:①全国继教网服务热线:400-812-1228;②全国继教网服务邮箱:feedback@teacher.com.cn;③全国继教网首页的在线咨询服务窗口:学习咨询1、学习咨询2、

5、学习咨询3随时为您答疑解惑;点击“更多管理功能”,即可进入学员学习管理页面(如图11、图12)。(图11)(图12)、点击“图12”的“我的班级”,可进入所在班级主页,查看本班内学员的学习、研修活动情况。点击“图12”的的“个人研修工作室”,可进入个人研修主页,可查看自己的学习、研修情况。(三)选课点击学员学习平台的左侧菜单栏中“选课”按钮(如图13),进入选课列表。在所选课程前的复选课内打勾,点击“选课”按钮即可选课成功。复选框已打勾且颜色为灰色的为必修课是学员必须学习的。选课时要根据教学计划选择相应的课程,如少选课程时可继续点击“选课表”重新选择,学员选课有误时,可点击“课程学习”按钮

6、,在课程学习页面对误选课程进行删除即可。已有学习记录的课程无法删除(图14)。点击“选课”,可浏览到本学科的所有课程;在所需学习课程前的复选框内打勾,如复选框为不可点的灰色,刚该门课程为必修课,无须选择。选择课程后,点击“选课”按钮,选课成功。(图13)点击“进入选课页面”按钮可重新选课。点击“删除”铵钮,可对误选课程进行删除,课程一旦学习便无法删除。(图14)(四)课程学习点击学员学习平台的左侧菜单栏中“课程学习”按钮(如图15),进入课程学习页面,在该页面可查看到已选课程的名称、已学时间、所属学科。点击某门课程的课程名称,可进入该门课程进行学习(如图16)。注意:学员学习时,点击“更新

7、学习时间”按钮的时间间隔为:大于10分钟小于20分钟,不在此范围则不能累计学习时间。点击“课程学习”可查看到已选课程情况。点击课程名称,便可进入该门课程进行学习。点击“删除”铵钮,可对误选课程进行删除,课程一旦学习便无法删除。(图15)学员学习时,点击“更新学习时间”按钮的时间间隔为:大于10分钟小于20分钟,不在此范围则不能累计学习时间。(图16)(五)提交作业点击学员学习平台的左侧菜单栏中“提交作业”按钮(如图17)

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