2011年暑期社会实践简报写作资料

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1、2011年暑期社会实践简报写作资料（二）浏览次数：119编辑：admin福建工程学院暑期社会实践简报模板２０10年福建工程学院暑期社会实践简讯第一期福建工程学院2010年暑期社会实践简讯福建工程学院团委编第1期2010年7月15日—————————————————————————————————————编者按：青春如诗，岁月如歌，七月的热浪，挡不住工院学子们的激情、热情和豪情。我们以“青春献海西开创新生活”为誓，走出象牙塔，前往海西建设各条战线，到田间地头、厂矿车间、生产一线、三尺讲台，经受教育，施展才干，做出贡献。在社会实践中探索，在探索中前行，挥洒汗水，

2、激扬青春，在八闽大地留下我们的身影，在海西建设中体现我们的作为。————————————————————————————————————福建工程学院2010年暑期社会实践全面启动为了贯彻省委宣传部、省委文明办、省委教育工委、团省委、省教育厅、省学联的文件精神，组织广大团员青年利用暑假时间，踏出校园，深入社会，走进海西，在服务基层中“受教育，长才干，做贡献”，我校启动了2010年大学生暑期社会实践。今年的暑期社会实践，学校以“青春献海西开创新生活”为主题，全面发动，精心组织，按照项目化运作，以团队申报和个人返乡为主要形式,今年共组织了104队6500人次开展暑

3、期社会实践，按照活动主题和内容分成11类,其中省级重点团队9支，校级团队20支，系级小分队75支。今年我校学生暑期社会实践活动，呈现出三个特点：theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,re

4、gulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic第一，更加贴近社会需求。今年各个社会实践团队在选择活动主题和服务内容上，始终注意凸显实效，满足地方的实际需求。如我省闽西北地区在6月中下旬和七月上旬遭受了百年不遇的暴雨袭击，人民群众生命安全和财产以及当地基础设施建设损失惨重，灾后的南平、三明和龙岩灾区急需各种资源开展重建。我校文化传播系、计算机系组织了赴三明泰宁和南平邵武灾区服务队，开展灾后防疫卫生宣讲、灾区儿童心理健康干预等志愿服务，为灾区恢复重建贡献一

5、份微薄之力。同时，“绿色低碳经济调查”、“保护母亲河”、“大学生村官服务情况调研”等社会热点和实际需求成为了我校今年大部分社会实践队的实践主题和服务内容。第二，更加注重专业特色。社会实践是把大学生们的课堂所学理论知识转化成具体运用能力的有效载体，是检验同学们动手操作能力的活动平台。根据我校培养“应用型人才”的模式要求，各系在组织社会实践队，确定活动内容中非常注重与专业学习和专业实践结合，让活动主题和内容出处体现专业特色，今年更有相当部分的实践队把大学生课外科技活动立项相关的课题、调研和实验项目融入到暑期社会实践中。如建筑系列、土木系和材料系联合组队赴屏南县开

6、展危房普测、重点工程土建调研和工业企业研发跟踪；电子系赴南安进行电器维修、经济管理系赴福鼎重点经济开发区开展产业布局调研、环境与设备工程系闽江口水质量检测等内容，都和本系所开办专业相关，让广大同学们在实践当中充分把课堂所学知识进行运用，在服务基层的同时，发现不足，为明确了今后学习的努力方向。第三，更加注重宣传报道。为了让我校社会实践工作能够更加规范有序，扩大影响力，提升覆盖面，在各个社会实践队出征前，校团委专门组织了“社会实践宣传骨干培训班”，编印了教材，邀请了新闻媒体记者和有团学工作宣传经验的老师举办讲座，向同学讲解如何编辑实践简报、撰写新闻稿件、拍摄活动

7、图片等宣传业务知识，让实践队在开展活动的同时，通过写好活动简报、新闻，拍摄影音资料发送回学校，能够及时全面地让上级党团组织和各级领导了解我校学生社会实践活动的开展情况，也为各个实践队提供一个互相交流的信息平台。目前,大多数实践队都达到实践地点,根据计划开展活动.抄送：团省委学校部、、省委教育工委宣传部、校领导、党办、校办、宣传部、各系党总支、各系团委———————————————————————————————————————本期责编:郑舒翔２０10年福建工程学院暑期社会实践简讯第二期theprovisionsofelectricpowerconstruct

8、ionengineeringqualitysuper