浅析如何上好小学信息技术课

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1、浅析如何上好小学信息技术课俭(连云港市苏光中心小学，江苏连云港222241)摘要：随着信息技术的迅速发展，中小学信息技术课度，了解学生的学习习惯等具体情况，才能做到因材施教。程的发展也逐渐加快了步伐。为使我们的接班人更好地适应通过对学生的了解，教师可以根据学生的具体情况，有针对信息社会的发展，抓好小学信息技术课程的教学是基础。本文性地设置教学目标、重点、难点、教学过程等，让学生带着目就如何上好小学信息技术课作出探讨。标有目的的学习，从而提高课堂教学的效率。其次，教师还应关键词：小学信息技术课教学方法学生主体当不断钻研教材、熟悉教材，充分了解教材中的知识点．结合学

2、生实际．选择恰当的教学模式进行教学．有针对性地做好21世纪是信息技术的时代，信息技术迅猛发展和普及，不课前的各项准备。备出适应学生发展、适应课堂教学需求断改变着人们的生产、生活方式。为了适应社会发展的需求，的好课。信息技术课成为了小学的必修课程．如何上好小学信息技术三、构建和谐的课堂教学氛围。增强学生的学习兴趣课。无疑成为了小学教师的最大挑战和考验。在小学信息技术教学过程中，教师创设和谐的学习氛围，新课标明确指出：小学信息技术课程的主要目的是培养是排除学生学习中的心理障碍．克服学生的畏难情绪，保持学学生的信息素养．培养学生的思维能力、实践能力和创新能生学习的热情

3、与积极性的重要手段之一。小学生都喜欢新奇、力，使信息技术成为学生终身学习的手段和工具。我结合这一有趣的事情，强烈的兴趣和求知欲是学生最好的老师，培养学目标，从以下几方面探析如何上好小学信息技术课。生的学习兴趣．不仅可以培养学生的学习热情，而且可以培养一、教师在小学信息技术教育教学中起着关键的作用学生的想象力和创造力，提升学生的学习思维以及学生的记教师在小学信息技术课程教学中，是学生学习的组织者、忆效果。引导者和促进者．在整个教学过程中起着至关重要的作教师在组织教学的过程中，应当创设一种和谐的、学生感用面对刚刚接触计算机的小学生。教师在教学中的组织、兴趣的课堂教学

4、情境，把学生引入到感兴趣的事件或环境中，引导显得十分重要。这就要求教师紧跟时代发展的步伐，鼓励和引导学生学习，这样才能使学生保持良好的学习热情，不断学习教材、教法，更新教育教学观念，努力提升自己的提高学生的学习积极性。教学能力。四、不断改进课堂教学方法是上好信息技术课的关键教师是小学信息技术课堂教学的组织、管理者，是学生学小学生的形象思维相对突出，而且信息技术理论课的习的引导、合作者，在课堂教学的过程中，教师应当审视教学枯燥使得传统的讲授型教学方法不适应小学信息技术课的各个环节，积极与学生互动，促进学生共同发展。教师应当的需要，这就需要我们积极探索寻求新的教学方

5、法促进转变自己的角色．以学生为中心。充分从学生的角度设计教教学。学，构建新型的课堂教学模式。1．形象教学法教师还应当不断提升自己的专业水平。随着信息技术的小学生对物体的感官认知超过了理性认知，他们对事物发展。教育教学技术日新月异，新的教学方法、教学理念更是的认识是通过实物模型，形象性地直接感知来获取知识和技层出不穷。信息技术教师更应当努力学习专业知识，不断提高能的。根据小学信息技术课的特殊性，教师可以充分利用计算实际操作能力．提升自己的教育教学水平，只有这样才能在小机的特有优势，采用直观形象的教学方法帮助学生获得知识。学信息技术教学中游刃有余。如《计算机的组成》

6、一课教学开始时，教师应有意识地不说电二、了解学生、钻研教材。认真备好每一节课脑术语．而是让学生自己接触电脑。首先告诉学生计算机各部学生是课堂学习的主体，要想上好小学信息技术课，分的名字，然后让学生以“找朋友”的方式，将名称与电脑实物首先，教师要充分了解学生，只有充分了解学生的知识程配件相结合．接着引导学生看看每个部件的线通到哪里，看看各硬件接线如下图所示：图参考文献：图[1]公茂法，马宝甫，孙辰．单片机人机接口实例[M]．北打开计算机和VB编程软件，进行插卡接口的驱动程序编京：北京航空航天大学，1998．2．制，编制完成后，运行微机中的驱动程序，拉动传感器的伸缩

7、[2]胡汗才．单片机原理及其接口技术[M]．北京：清华大杆，实现电机的运转，再向程序界面中输入一个数值，比如是在学出版社。1996．增加转速的文本框中．不断地点击鼠标就可以实现电机的增[3]李秉操，张登举，付寿英，徐飞．单片机接口技术及其速：而不断点击减少转速的文本框．则可以实现电机的减速。在工业控制中的应用[M]．陕西：陕西电子编辑部，1991．3．153用AutoCAD巧解机械制图习题集中的难题王永春(江苏省高港职业教育中心校，江苏高港225321)摘要：本文就机械制图教学中普遍存在的重点与难点作就有一定的难度，有的形体根本制作不出来。借助Auto．问题提出

8、新的教学方案．即引~-A