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时间:2018-09-13
《2012张董培训思想汇整1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2012张董对培训工作的指导思想一:两大基础铸造百年华坚二:集团可持续发展培训配套要求三:埃塞OEM制造拓展培训专案要求四:张董对培训工作人员的讲话一、企业可持续发展的两大支撑:l机制文化建设为发挥积极因素,企业要建立:以市场为导向,以业务为中心,建立创效益独立核算业务经营管理团队;以报价为准则,以效率为中心,建立创效率独立核算生产管理执行团队。l人力资本系统为可挖掘潜力,企业要建立:以持续发展为准则,以人才为中心,建立和谐务实创新进取文化考评机制;以人才需求为导向,以培训为中心,建立高效专业培训公正晋职考核体制。二、张董对
2、集团培训配套的总体要求l指导思想1、培养“八会综合型”干部:会看、会听、会想、会悟、会写、会做、会教、会评心态和语言是基础,干部需具备实干技能、流程编序、能说能写、企业管理等多方面能力量化:Ø做—班长需要会做所有的工序Ø写—做鞋子是讲每个工序的流程,班长要会写所有流程Ø教—所有的名称、工艺都要会教给员工Ø管—有良好的管理基础,明白自己的工作职责和流程Ø心—企业文化,有良好的心态和观念2、一个正确的培训方向,20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardac
3、countonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender一个认真的培训过程,一个公正的培训考试,是对人的可挖掘潜力提升的最重要措施和保障。所以培训工作必须做到:课程要务实,过程要认真,考试要公正。3、开卷考试考学习,知识转换为信息;闭卷考试考记忆,应用考试考能力
4、!有听、有学、有考,学而不考滋生敷衍文化;l培训内容及要求1、培训体系总体思路:培训目的、培训权责、培训组织、培训计划、培训管理、培训考核培训课程课程分:综合管理类、产前试做、企业文化、排线、上线、换线这几大类来安排的,2、培训内容华坚培训标准课程内容(基层干部、职员)考核结果权重占比2.1华坚企业文化(制度、行为准则)20%——文化类2.2制鞋语言表达与语言沟通技能10%——文化类2.3制鞋管理基础知识(人、机、料、法、环)5%——管理类2.4制鞋基础管理技能30%——管理类2.5制鞋专业作业技能35%——技术类3、40%
5、通用课程;60%专业课程,4:6配比;3.1通用类课程:以6种精神为主的思想心态、职业道德培训敬业精神、职业精神、专业精神学习精神、服务精神、团队精神3.2管理类课程:以6种能力之:经营能力、组织能力、计划能力为主Ø组织管理类:1)如何做好日计划总结如何做好周计划总结如何做好月计划总结2)如何带好员工保证高效Ø管理技术类3)如何使用好工具用具,保证生产畅通(包括对机器设备的调试、使用,安全、保养)20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccount
6、onaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender4)如何保养设备5)如何做好上线前准备3.3技能技术类:以6种能力之:理解能力、执行能力、创新能力为主1)如何重视产前试做2)如何编写工艺流程3)如何做好快速上线4)如何保证生产品质5)如何做好快速结尾技能培训目的:
7、生产痛苦,痛苦的本质就是需要解决的问题,这就是培训的最直接的目的技能培训要求:单个动作整体训练,整体动作单个完成。对工具、用具的使用能力,表达能力三、埃塞人才培训方案我们要学习工业文明,建立自动化、标准化管理模式;用以人为本、高效经营的管理机制去服务非洲,去获取资源,创造我们应有的利润空间。人力资源要从人才选择和培养的战略上进行深层次考虑。埃塞干训班人才培养方案要切实可行,包括:学习目标、职业愿景、培训专业、培训时间、教学课程、培训考核、培训期间待遇、学成上岗后的待遇;同时要做好培训的合同、保险和培训费用预算等等。张董的初步
8、想法是:1、培训方向:制鞋技术、建材、贸易人才2、培训目的:2.1战略层面:用10年的眼光看培训,为埃塞输出专业人才;前期以培养制造技术人才服务;中期以培养市场贸易人才服务;后期则可实现为埃塞人民提供创业机会。2.2操作层面:适应新体制、新文化的标准人才。培养基层干部有良好的思想品德,“八
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