群众路线教育实践活动整改落实回头看工作总结

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1、群众路线教育实践活动整改落实回头看工作总结　　范本1　　县供销社关于开展党的群众路线教育实践活动　　整改落实“回头看”工作总结　　县活动办：　　为认真落实铜群组发〔XX〕36号文件精神，根据工作部署，我社对开展群众路线教育实践活动进行了“回头看”，巩固和扩大教育实践活动成果，不断提升县供销社工作发展水平和服务质量。现将有关工作情况总结汇报如下：　　一、精心组织，确保活动顺利开展　　为扎实开展群众路线教育实践活动，全面提高供销社经济发展水平和服务质量，县社党组高度重视，周密安排，精心部署，狠抓落实，确保活动各项任务的有效进行。　　一是加强组织领导。成立由县社党组书记、主任钟家铎同志任组长的教

2、育实践活动领导小组，抽调精干力量组成工作机构；领导小组下设办公室，明确专人负责和各部门配合，形成社上下协调联动的工作格局。二是确立活动主题。社党组多次召开专题会议，认真研究本次教育实践活动我社的主要目标，结合实际，最终确定了“转变作风、提高效能、优化环境、服务基层”的主题。三是周密安排部署。研究制定了《县供销社深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，组织全体党员召开了动员大会，充分动员调动党员干部参加教育实践活动的积极性，并对深入开展群众路线教育实践活动及时进行了周密的部署。　　二、狠抓学习，思想认识切实提高　　县社党组坚持分层次、有重点、重实效的原则，将政治理论学习作为检验教育实践活

3、动成效的重要依据，通过组织集中学习与个人自学相结合，邀请专家辅导与领导干部宣讲相结合，观看电教片与实地参观相结合等方式，认真开展学习教育活动，切实统一党员干部思想，提高认识。　　在教育实践活动的第一环节，县社党组组织了内容丰富、形式多样的学习教育活动。县社党组组织党员干部进行了十次的集中学习，学习习近平、刘云山等中央领导同志一系列讲话精神，以及省、市、县有关群众路线教育实践活动的文件精神，社党组书记、主任钟家铎同志为全体党员上党课，讲解十八大新党章，为开展教育实践活动做出表率。组织科级干部撰写心得体会和学习笔记，组织全社党员和干部集中观看了《党的好儿女》、《焦裕禄》等电教片。全体党员还按要

4、求认真学习了《论党的群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等3本必读书目和有关学习资料。通过深入学习，全社党员干部思想认识得到进一步提高，“为民务实清廉”思想意识进一步深化，为教育实践活动的深入开展奠定了坚实基础。　　三、积极开展调研，广泛征求意见　　按照教育活动实施方案，县社党组成员带队组织调研小组，深入基层社和各自联系点，开展调研工作。结合本社工作实际，以“转变作风、提高效能、优化环境、服务基层”为主题，以推动供销社工作稳定和发展为目标，调研查找影响和制约供销社科学发展的突出问题，寻求解决途径和发展思路。召开座谈会，

5、深入听取群众对县社班子和领导干部“四风”突出问题的意见建议。发放调查问卷、征求意见函28份，共征求到意见和建议24条。对征求到的意见和建议，社党组进行了认真梳理，及时制定了整改方案。　　四、开展谈心交心，找准突出问题　　在广泛深入征求意见建议的同时，社党组深入开展了谈心交心活动。班子成员深入各自联系点，与基层干部职工谈心交心20多人次，班子成员之间一对一地开展相互谈心活动，通过自己找、上级点、互相帮，深入查摆、认真梳理领导班子和领导干部“四风”方面的突出问题。通过深入谈心交心，县社班子及其成员统一了思想，增进了团结，找准了问题，为下步活动的顺利开展奠定了基础。　　五、深刻剖析检查，撰写对照

6、检查材料　　机关全体党员对照党章、中央八项规定的要求，重点检查了“四风”以及小“四风”方面存在的问题，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面，深刻剖析了思想根源，结合征求到的意见和建议，按照“衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实”的要求，认真撰写了对照检查材料。社党组书记、主任钟家铎同志亲自主持起草领导班子对照检查材料，班子对照检查材料经社党组会讨论通过后上报县督导组，经县督导组的细心指导，我们对班子对照检查材料又反复修改6次，班子成员个人对照检查材料也6至8次修改充实，并全部经督导组审核通过。　　六、开展批评与自我批评　　8月5日，我社召开了专题民主生活会，县第十督导组

7、全体成员悉数参加，全体班子成员，开诚布公，开展批评与自我批评，相互提出批评意见12条，主要集中在“四风”方面。最后，督导组组长高长生同志进行了点评，并提出了5点宝贵的建议。　　随后，机关党支部又召开了专题组织生活会，支部书记汪平农同志代表机关支部宣读了机关支部自查报告，梳理归纳10条意见和建议，并进行自我批评。其他党员同志也分别作了批评和自我批评，并制定整改措施和目标任务。　　七、建章立制，整改落实　　针对县供销社和领导