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时间:2018-09-12
《八年级物理上册第一章走进物理世界单元复习课件粤教沪版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一章单元复习课一、长度和时间的测量1.国际单位制1960年,国际上通过了一套统一的测量标准,叫国际单位制,简称SI.2.长度(1)长度的单位①基本单位:米,符号:m.②单位及换算1km=1000m=103m;1dm=0.1m=10-1m;1cm=0.01m=10-2m;1mm=0.001m=10-3m;1μm=10-6m;1nm=10-9m.(2)长度的测量①基本工具:刻度尺.②刻度尺的正确使用a.零刻度线要对准被测物体起始端,刻度尺要放正;b.要紧靠被测物体;c.读数时视线要与尺面垂直;d.要估读到分度值的下一位.(3)误差
2、①定义:测量值与真实值之间的偏差.②减小误差的常用方法:多次测量取平均值.(4)特殊测量方法①累积法:把尺寸很小的物体累积起来,聚集成可以用刻度尺来测量的数量后,再测量出它的总长度,然后除以这些小物体的个数,就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径,测量一张纸的厚度.②平移法:如测硬币直径、测乒乓球直径等.③替代法:有些物体长度不方便用刻度尺直接测量,就可以用其他物体代替测量.如用三角板和刻度尺测锥体的高.④化曲为直(跟踪法):用软棉线与待测曲线重合,用刻度尺测量软棉线拉直后的长度.如根据地图测实际铁路线的长度.⑤化直为曲(滚
3、轮法):用已知周长的滚轮在较长的直线(或曲线)上滚动,运用比较法测出直线的长度.如测量学校到家的距离;汽车的里程表.⑥估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法.3.时间的单位和测量工具(1)基本单位:秒,符号:s.(2)单位及换算:1h=60min=3600s=3.6×106ms.(3)测量时间的工具:钟表、秒表、日晷、沙漏等.二、科学探究1.提出问题:是指从日常生活、自然现象或实验观察中发现并提出的具有探究性的问题.2.猜想与假设:是指对提出的问题进行合理的猜想.3.设计实验与制订计划:是指对猜想的问题设计一个具体的实验方案来
4、验证猜想.4.进行实验与收集证据:是指按照实验方案进行的具体的实验操作,并通过实验获取实验数据.希望你喜爱物理研究内容:①____________作用:②____________研究方法:③____________参考答案:①研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构②推动了社会发展,加速了物质文明的进程③观察和实验;归纳和数学分析;理性思考长度单位及换算:④__________刻度尺的使用:⑤__________误差及减小方法:⑥__________时间单位及换算:⑦__________测量长度和时间参考答案:④千米
5、(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm);1km=103m、1m=10dm、1dm=10cm、1cm=10mm、1mm=103μm、1μm=103nm⑤使用前要认清刻度尺的零刻度线、量程、分度值;刻度尺要放正,有刻度的一边要紧贴被测物体;读数时视线要与尺面垂直;要估读到分度值的下一位;记录数据包括数字和单位⑥误差是测量值与真实值之间的差异;减小误差的方法是多次测量求平均值⑦秒(s)、时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)、纳秒(ns);1h=60min、1min=60s、1s=1
6、03ms、1ms=103μs、1μs=103ns长度的特殊测量:⑧__________不规则形状物体体积的测量:⑨____________长度和时间测量的应用参考答案:⑧测量一张纸的厚度可采用累积法;测量曲线的长度,可采用以直代曲法或滚轮法⑨在量筒中倒入适量的水,读出示数为V1;把物体轻轻放入量筒中,使其全部浸入水中,读出示数为V2;物体的体积V=V2-V1尝试科学探究科学探究的七个要素:⑩_____________________参考答案:⑩提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与
7、合作有关长度与时间的估测1.长度的估测在生活中,人们经常需要估测长度,方法也很多,可以目测,还可以用身体的某部分或身边的某物品作为“尺”来测量.(1)目测法:可以经常想一想、画一画、比一比、测一测1mm、1cm、1dm、1m有多长,用你心中的“尺”去估测物体的长度.(2)手测法和步测法:首先要了解“一拃”、“一步”的长度约是多少,“一拃”约为15cm,“一步”约为0.6m,伸开两臂的长度约为本人身高.我们可以用这些定长来估测日常生活中一些物体的长度,如:用“拃”可以估测课桌的长和宽,用“步”可以估测篮球场的长和宽等.2.时间的估
8、测利用人的脉搏跳动频率可以估测一段时间间隔的长短,人的脉搏一般是1s跳动1次.【跟踪训练】(2010·柳州中考)一个正常发育的中学生的身高大约为()A.0.15mB.1.5mC.15mD.150dm【解析】选B.本题考查了学生对长度的估测能力,对于一个中学生来说
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