新课程标准电子稿

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1、初中英语新课程标准一．英语课程分级目标结构表7-9年级分别完成三，四，五级目标二．目标总体描述级别目标内容三级对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。四级明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所社曰常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短片故事

2、。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和曰常交际中能注意到中外文化差异。五级otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWest

3、NorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand有较明确的英语学习动机和积极主动的

4、学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就曰常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊，杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解和认识。三．语言技能分级描述级别技能目标描述三级听1．  能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。2．  能根据语调变化，判断句子意义的变化。3．  能辨认歌谣中的韵律。4．  能识别语段

5、中句子间的联系。5．  能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应。6．  能听懂有关熟悉话题的语段。7．  能借助提示听懂教师讲述的故事。说otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitte

6、eAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand1．  能在课堂活动中用简短的英语进行交际。2．  能就熟悉的话题进行简单的交流。3．  能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮

7、演活动。4．  能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简单描述一件事情。5．  能提供有关个人情况和个人经历的信息。6．  能讲述简单的小故事。7．  能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。8．  能在上述口语活动中语音，语调基本正确。读1．  能正确地朗读课文2．  能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动3．  能读懂简单故事和短文并抓住大意4．  能初步使用简单的工具书5．  除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以上写1．  能正确使用常用的标点符号2．  能使用简单的图表和海报等形式传