6、动地点: x x家活动内容:(1)搜集或自编字谜(2)查找谐音笑话、谐音歇后语(3)了解汉字的起源成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。分工:组长:xx 搜集资料:xx constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T516
7、1.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations17编辑:xx 抄写:xx 插图:xx 日期:x月x日3、展示各组指定的活动计划。4、评议,完善活动计划三、小结 这一节课,我们初步感受了汉字的神奇,有趣,课后同学们应根据制定的活动计划,搜集查找,整理资料。在活动中真切感受汉字的奇妙板书设计“有趣的汉字”活动计划活动时间: x月x日活动地点: x x家活动内容:课后小记constructio