大力弘扬尊老传统 努力提升服务水平

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1、大力弘扬尊老传统努力提升服务水平上海师范大学附属外国语小学退管会“星级退休教职工之家”自评报告尊重老人就是尊重历史,关心老年人就是关心自己。在区教育局退管会的领导下,上海师范大学附属外国语小学党政工领导坚决贯彻“六个老有”工作目标,肩负“心系前辈”的责任感,不断提高退休教工生活质量,积极落实退休教工待遇,努力为退休教工做实事。如何让这些曾为外国语小学的发展挥洒过辛勤汗水的老同志老有所为,老有所养,老有所医,老有所乐,老有所学,外国语小学在教育局退管会领导的工作指导下,在切实关心退休教工方面做了许多有益的、建设性的工作。现将近两年来的学校退管

2、工作汇报如下:一、学校领导高度重视,党政工齐抓共管退管工作。自两校整合以来,上海师范大学附属外国语小学目前退休教工已有95人,退休教工队伍十分庞大。学校党政工领导历来十分重视对退休教职工的管理和服务工作。思想上认为学校能有今天的成就,这些离退休老同志是功不可没的,没有他们昨天的艰苦奋斗,就没有外国语小学今天的辉煌。学校每年召开退管工作会议达6次,及时传达教育局退管会的工作精神,按计划部署落实退管任务。由于学校各部门都十分重视退管会工作,所以每次退休教工活动时,党、政、工领导必定都会站在学校门口笑脸迎接,或握手问候,或为他们发放活动用品;每次

3、退休教工外出活动都必定配足服务人员随车同行,瞻前顾后,照顾老弱;逢节假日必定会组织人员开展帮困送温暖、送清凉、走访、慰问高龄、大病、特困、孤老活动。从2011、2012年、2013年投入人力200余人次,财力18万余元(包括共享、节日、绩效补发、探望、住院保障等)。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexp

4、osed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore二、健全退管会组织机构,保证各项工作制度化。学校的退管会工作是学校整体工作的一部分,没有一个健全的工作机构是不行的。在党总支的关心下,在行政的支持下,学校建立了由党支部书记牵头的学校退管会工作领导小组,同时将94位退休教工按照区域分成2个小

5、组(中学组和小学组),每个小组挑选一位责任心强,身体相对健康的退休同志担任组长。根据退休教师的居住地划分17个小组。在职务党团员与退休教工结对成32个小组。每年列出12位特别需要照顾的老同志(孤老、大病、独居、高龄)为特别帮助对象,开展定期随访。每逢老同志住院必定有退管负责人亲自慰问,并成为退管工作的常态行为。退管会每学期定期召开会议专门研究退管会的工作,及时作出各种决议,并将决议记录予以贯彻落实。每3个月召开一次退休教工小组长会议,及时了解退休教工生活、学习、身体等方面的情况。学校每学期也多次组织退休教师会议,如绩效工资分配发放宣传大会、

6、退休党员民主生活会、教师节、春节茶话会、共产党员先进性宣讲、“精彩世博、文明先行”宣传教师专场大会、扶贫帮困“一日捐”、喜迎党的十八大专题民主会等。三、工作规范,科学管理,多为老同志办实事。外国语小学退管领导小组始终把对老同志的关心放在首位。教育局退管会议都不折不扣参加,及时把信息传达给退休教师。再根据上级要求,认真填写各类反馈表上报局退管会。目前退管人员信息齐全。工会领导每年按照教育局退管会的要求,认认真真地为退休教师办理好《上海市退休职工住院补充医疗互助保险》及《银发无忧意外保险》,自2011年至今累计投入资金42180元。并指定一位财

7、务人员为退休教师办理理赔事务。又如,多年来,退管负责人张晓峰老师十分重视老同志订阅党报党刊杂志工作,坚持做到早部署、早行动、早落实、早完成,beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingin

8、toacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcor

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