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1、【全方位學生輔導計劃】一.要旨1.培養學生懂得自律及尊重他人。2.協助學生發展個人潛能和健康的自我概念，積極面對生活上的挑戰及有效地解決問題；3.促進學生之群性發展，建立良好的人際關係。二.現況分析A.優點/強處1.師生關係密切，學校氣氛和諧愉快；大部份師生對學校有歸屬感；學生的行為問題一向相當輕微；2.大部份家長與學校關係良好，並且十分支持學校；3.學校設有個人成長課，並重視學生的個人成長教育；4.成立訓輔組後，訓育及輔導的工作得以有系統地推行並進展良好。B.弱點1.學生普遍學習動機薄弱，缺乏清晰目標及堅持到底的毅力；2.學校在秩序管
2、理方面略為寬鬆，學生一般缺乏守紀律的意識；3.家長一般對參與聯誼活動的興趣較大，但對一些具教育意義的活動，如親子講座及工作坊等，則參與度極低；4.近年非華裔學生的入讀人數逐年增加，由於言語不通及文化差異，衍生不少學習、適應及行為的問題。三.上年度工作檢討﹕A.訓導工作：1.下學期曾就學生的輕微違規行為，推出打「×」的制度，學生輕微違規達10次，由訓輔組發信通知家長，達20次則記缺點一次。下表為整個學期之統計結果：小一小二小三小四小五小六全校×總數113154434410751512×平均3.24.52.21.74.13.03.3＞10×
3、47003216>20×0000000*0×783123538constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstruc
4、tionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations17總結統計結果：最終並無學生記缺點；而家長在接到家長信通知，大部份均樂意與訓輔組合作，矯正學生的不良習慣，而學生整體的秩序亦略有改善，故來年會在此基礎上，進一步確立學校的獎懲制度。2.風紀隊：由於屬「一人一職」計劃的一部份，學生可自由選擇擔任風紀，以致隊員質素參差，上學期的執勤情況因而未如理想。學期中段訓輔即調整當值安排及風紀隊人數。經檢討後，新學年的風紀隊將改由訓輔組挑選並會在上任前加強培訓。B.輔導1
5、.「好學生手冊」的自定目標部份見成效，學生多能完成自己每月定下的目標。本年度將加入訓導的元素，推出「貝澳之星」計劃。2.「小導師功課計劃」中的小導師和學生出席率約為80%，缺席的原因大部份是因為學校的其他活動所致。本年度將繼續，以「彩虹大使」計劃鼓勵參加的學生。3.「一人一職」計劃中風紀、圖書館管理員的隊員的表現較好而且運作得較有系統。本年度將減少部份的職務，並配合學校的獎懲計劃加以獎勵學生。4.全校秩序比賽中班級的平均分數也高於比賽所定的指標，本年度將配合「守秩序、好行為、常健康、顯愛心」的校本主題繼續進行有關比賽活動。4.與博愛醫院
6、陳士修紀念社會服務中心合辦義工訓練計劃和探訪獨居老人服務，全校共90%學生參加，更成功申請社會福利署「齊服務、顯愛心」義工服務計劃的資助。5.已訂定校內/外學生轉介機制，而班主任也有參與學生個案的會議。四.工作計劃---見下頁五.預算收入項目預算收入預算支出項目預算支出1.學生輔導服務津貼$206,1911.輔導教師薪金及強積金$137,1002.校本輔導及訓育津貼$2,1302.歷奇活動$10,0003.德育及公民教育津貼$2,4003.獨立訓練營$10,0004.義工培訓及活動$3,0005.校本輔導獎勵及比賽$3,0006.家長教
7、師會活動$15,0007.家長教師會通訊$2,0008.教育營$5,0009.杯澳之星計劃$3,000總計$212,721$188,100constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-200
8、2~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulation
