让幼儿在一日生活中学习和使用量词

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1、让幼儿在一日生活中学习和使用量词江南幼儿园熊芳从事幼儿教育尽管只有短短的两个多月，我发现幼儿教育与小学教育乃至更高教育都有着千丝万缕的联系。也许是因为自己从事过三年的小学语文教育，所以，在工作中总是不自觉的更多地关注幼儿的语文素养。给我印象最为深刻的就是幼儿对量词的使用，“一个凳子、一个桌子、”等量词使用不规范的现象在幼儿中较为普遍，甚至有的教师在教学中也会出现量词把握不准确的现象，作为一名幼儿教师该如何让幼儿正确地掌握和使用量词呢？在这里，我想谈一谈自己粗浅的想法以及两个多月来自己的一些做法，希望和大家共同探讨，帮助幼儿打好语言基础。量词

2、的使用在日常生活中出现得特别多，在口语中也频频出现，但是，正是因为幼儿的生活环境中存在一些滥用现象，加上幼儿本身认知水平的局限，才使得幼儿出现一些错误的用法，幼儿如果不经过学习和训练，往往容易运用不当，用错量词，甚至出现一旦错用很难纠正的局面，所以要把量词地学习和训练放在生活的每一个小细节中、每一句话中。为了让幼儿更好地掌握并正确地使用量词，我在幼儿一日生活中曾经尝试过以下几种方法，取得了比较好的效果。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andD

3、irectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,Direc

4、torofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand7我发现我们班大多数幼儿都乐于跟老师沟通，喜欢聊一聊他们的见闻和生活，于是，我抓住晨间接待这一段时间和孩子聊天，并刻意利用一些量词，让幼儿在轻松地聊天中学会量词地使用。当看到孩子穿着新衣服时，我会在我的语言中尽量反复出现“一件衣服”、“一条裤子”“一双鞋子”“一顶帽子”，幼儿也会跟着我一起说。最近天气变冷，我们班有很多小朋友都戴了帽子，一天早晨我

5、看见苏一峰戴着手套和帽子，就跟他聊起来，我问：“帽子是谁买给你的啊？”他很高兴地说：“这个帽子是奶奶买的，这个手套是妈妈买的。”我说：“这顶帽子很好看，你有一双手套，可不可以借一只手套给老师戴一下啊？”他欣然答应了，取下一只手套对我说：“老师你一只，我一只，这顶帽子也给你戴，我是男子汉，不怕冷。”我很高兴地亲了一下他的小脸蛋。虽然我们之间只是简短地对话，但幼儿却能很快地模仿学习。谈话的范围很宽泛，内容也很丰富，有时候我跟幼儿聊一聊早餐，他们就能说到“一杯豆浆”、“一个鸡蛋”等；有时候我跟他们聊一聊玩具，他们就能说到“一辆小汽车”“一把手枪”

6、等。尽管他们并不是每次都说正确了，但我每次都及时地帮他们纠正。也许一次接触，他们并不会对这个量词地使用记忆深刻，但我想，一次、两次、三次……这样不断的重复，一定会给幼儿留下深刻的印象。只要教师用心，就能为幼儿提供一个广阔的学习平台。由于晨间接待时间较短，我总是来不及和每一个幼儿谈话。我就利用晨间户外游戏时间，安排了一些恰当的游戏，在训练幼儿跑的能力的时候，我在空地上画个大圆圈，在圆圈里面四散放otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirect

7、orofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,Directorof

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