第一单元主题二了解我们的学校

《第一单元主题二了解我们的学校》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题　了解我们的学校课型新授课学前分析1.学情分析（①学习起点②学习困难③学习方法一年级学生不了解自己的学校。但是对周围环境感兴趣。2.教材分析（①教学的重难点②知识的前后关联③对学生发展的独特价值）教学重点：了解并学会利用学校的有关设备、设施等。教学难点：对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法。教学目标知识技能目标：过程方法目标：情感态度价值观目标：1. 知识与技能：对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法。了解并学会利用学校的有关设备、设施等。2.过程与方法：了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。3.情感态度与价值观：了解并遵守学校的规

2、则和纪律，学会行为的文明礼貌。目标检测解并学会利用学校的有关设备、设施等。教学准备1.课堂情况的预测及对策2.教学媒体的选择与制作学生：水彩笔、纸袋、小美术本。老师：课件、纸袋。安全预案1.身体安全2.心理安全注意网络安全；在评价学生时，不能伤害学生的自尊心；在学生交流中注意学生的个体冲突。板书设计：了解我们的学校带领学生游览学校。参观食堂、周围的教师办公室、校长室等。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8buste

3、rminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus7教学流程教学意图第一课时1、引课：开学一周了，我们应该对我们的学校有一个认识。今天，老师将带领同学们参观我们的校园。（1）老师讲解参观的要求。（女生、男生各一队，两两手拉手；路上不许喧哗，有秩序地跟着老师看；边看边用心用脑记。）（2）讲游览顺序。（黑板上画图）游览顺序：学生在自己班门口站队——

4、门房——体育室——厕所（垃圾台）——高年级教学楼——花坛、主席台——低年级教学楼——饭堂、水管——教师办公楼——大操场。（3）带领学生游览学校。A.参观食堂。教师带领学生来到我们班对面的食堂进行参观采访，学生看到许多叔叔阿姨在各自忙碌着，有的学生很有礼貌地向他们打招呼，教师给予了及时的表扬，其他学生马上效仿。教师请食堂的负责人带领这些学生参观食堂的操作间、储藏室、面包房。学生看到许多自己熟悉的蔬菜时，调查问题接踵而来。当他们要动手去帮忙时，教师先表扬他们的这种助人为乐的行为，同时告诉学生在没有洗手的情况下，是不能随便去触摸食品和餐具的，要讲究饮食卫生

5、。一个学生冷不防地打了个喷嚏，教师告诉他打喷嚏时最好捂住鼻子和嘴，这样会减少落在食物上的飞沫。2.参观周围的教师办公室、校长室。当这组学生来到校长室采访时，紧张得忘了说什么，教师赶忙提醒他们与校长打招呼，并从旁提醒他们：“你们有什么问题要请校长解答？”学生经教师的提示，便将自己事先想好的问题一一说了出来，如“我们学校成立几年了？”“学校有多大？”“有多少老师？”还有的学生问：“为什么每个班级的墙上都挂着一面国旗？”　　这组学生来到三楼办公室时，教师鼓励他们勇敢地与这里的老师打招呼，并向这里的教师介绍自己。一位同学看到六年级的教师正在批改作业，便好奇地

6、问：“您批改这么多的作业累不累啊？”教师告诉他只要同学们学习有进步，教师就不觉得很辛苦。3、参观后小结。通过参观学校，使学生知道，参观要有顺序。边看边用脑，用心记，从而了解学校。动手画你喜欢的地方。加深印象。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5

7、:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus7（1）看书p8页，进一步认识教师办公室，少先队（大队部），医务室，微机室，音乐教室和舞蹈室。（2）布置课下的任务：这些地方没看，下课以后，同学们小伙伴自我结合去看看，去问问，去感受一下。4、训练学生怎样问地方：首先要有礼貌——例如请问大队部在哪？5、用笔画下校园中你最喜欢的地方。（书上p11页的内容）6、每课小故事。（《科普知识故事》）第二课时1、检查上节课作业并制作校园图册。（书上p11页的内容）（1）学生展示上节课所画的校园图。（2）老师帮学生们把画

8、订成册。（课前，老师要带“我们的校园”封皮、钉书器、针、线。）2、教学生制作成长记录袋。（1）成长记录袋的意